2013届高考复习政治主观题类型及解题思路.pptVIP

2013届高考复习政治主观题类型及解题思路.ppt

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题型一、“体现类”主观题 见《导与练》P45  【题型特点】:体现型的设问中有“体现了什么”、“怎样体现”“如何体现”等字眼。   【解题技巧】:具体的解题思路是: 定点——联系——梳理——作答   一定点:确定考核的知识点是什么;   二联系:联系所给材料与所学知识;   三梳理作答:将材料所给的信息与考核的知识点一一对照,二者相符的就是要点,作答时要做到观点和材料相结合。   题型二、“反映类”主观题   【题型特点】:“反映型”的设问,一般来说所给的材料有文字式的,也有图表式的,大致有两种情况:一是反映了什么问题或现象,二是上述材料反映了什么变化.   【解题技巧】:不管是哪一种设问的情况,材料所提供的信息都是感性的,而答案要求是理性的也就是说感性材料理性化,既把材料所提供的信息用教材中所学的知识加以表明。做这类题关键是对材料所给的信息要全面把握,可采用定点法。同上.   题型三“为什么(原因、依据)类”主观题 见《导与练》P65   【题型特点】:此类一般设问以“为什么说”,“为什么要”等形式呈现   【解题技巧】:具体有三种方案:   第一种:从分析其必然性,必要性的角度展开。必然性亦可理解为紧迫性,也就是应客观规律、时代背景而生的产物,是为了解决现状不足的需要,必要性和重要性就是解决此问题的重要现实意义。   第二种:从为什么要、为什么能的角度展开。一定要紧扣题意且联系教材知识来回答,答的越充分越全面越好,同时还要分析能够这么做的条件和社会环境   第三种:从政治、经济或文化、历史或现实,内因与外因等角度展开,要求具体问题,具体分析。   一般情况下要回答“这样说”“这样做”的依据,意义(重要性)、必要性、可能性等,有时也要回答不这样做的危害,在解答中,一般应由近及远,由直接到间接,先经济后政治有次序,有条理地展开说明。   题型四、“怎么办(对策、措施)类”主观题 见《导与练》P58   【题型特点】:此类题的设问一般来讲都是给出了确定的主体,如党、国家、政府、公民、企业、消费者和个人等。并且指定了要回答的某一方面内容。   【解题技巧】:解答此类题目时,可采用定点法,同题型一。 凡是经济学中见到如何经营类题时,应想到: (1)市场:面向市场进行产业、产品结构调整,生产适销对路商品;遵循价值规律,将生产资料与劳动力进行优化合理配置。   (2)科技:贯彻科教兴国战略,运用高新技术;   (3)管理:加强管理,贯彻人才强国战略   (4)素质:提高经营者,劳动者的素质;   (5)效益:努力降低生产成本,增大产出,提高经济效益,走新型工业化之路。   (6)品牌:树立良好的企业形象与信誉,创立品牌,生产优质无公害商品,冲破国际“绿色壁垒”   (7)竞争力:坚持“引进来”与“走出去”相结合,将企业做大做强,增强国际竞争力,积极参与国际竞争。   运用政治学知识回答如何做,一般会从依法治国与以德治国两个角度来回答,但具体的又可以从党、国家机关、公民角度回答: 从国家(政府)角度回答时:要注意从履行职能、坚持宗旨原则、依法行政、科学民主决策、接受监督方面回答   从党的角度回答时:要注意从党的宗旨、执政方式、领导方式党的建设角度回答;   从公民的角度回答时:要注意从公民的权利与义务及其关系的处理、参与政治生活的原则、四个民主角度回答。   从哲学角度回答怎样做的问题,一般要侧重于方法论,原理不用过多表述,但一定要结合实际问题来谈,要体现哲学的思想与方法的要求。   题型五:“意义或影响类”主观题  题型特点】:此类题的设问一般有“积极影响”“经济意义”“政治意义”“经济政治意义”等   【解题技巧】:一般意义类主观题回答的角度和术语可以归纳如下: 一、经济意义   描述国内经济意义   1、(有利于)调动积极性,解放生产力,提高经济效益,增加收入,提高人民生活水平。   2、(有利于)充分发挥市场在资源配置中的基础性作用,实现资源的优化配置;促进结构调整(经济结构产业结构等),带动相关产业的发展,促进就业。   3、(有利于)落实科学的发展观;走新型工业化道路。   4、(有利于)体现社会主义本质,缩小差距,实现共同富裕;全面实现小康目标,提高我国的国际竞争力   5、(有利于)统筹区域发展;促进经济合作交流,实现生产要素合理流动,经济互补;增强竞争力   6、(有利于)提高农业综合生产能力;巩固基础地位;产业化经营,促进结构调整,增产增收,提高农业经济效益。

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