2013年广东高考哲学模块复习备考.pptVIP

深圳大学师范学院附属中学 深圳大学师范学院附属中学 深大附中 胡兴松胡兴松 教育博客E-mail: hu6691@ * * — 一、把握高考趋势，提高有效率 教育部办公厅关于印发《初中思想品德课和高中思想政治课贯彻党的十八大精神的教学指导建议》的通知 2010—2012年广东省高考政治试题 2010年（第37题)阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一：扫墓、踏青、折柳、沐浴、吟咏等，体现了清明节缅怀、感恩和亲近自然的文化传统。近年来，网上祭奠、家庭追思、献花遥祭等，为清明祭扫添增了新的表现形式；人文纪念、公祭先烈、文化展览等，为清明文化注入了新的时代内涵。 材料二：在中西文化交流中，“咖啡”、“芭蕾”、“沙发”等一些外来语已被汉语成功吸纳。近些年来，“OK拜拜”、“雷人”、“粉丝”、“介素虾米东东”等用语渐趋流行。对于外来语、网络语、中英文混用语，有人认为这是使用者个人的自由，不会对社会造成危害，无须干涉；有人则认为这是语言使用的游戏化、粗鄙化，是对汉语规范性、纯洁性的侵蚀和亵渎，必须取缔；也有人认为需要具体分析它们是否符合汉语发展的内在规律，再决定取舍。 (1)结合材料一，运用《文化生活》的有关知识，分析文化创新的途径。(10分) (2)结合材料二，阐述唯物辩证法的发展观。(16分) 2011年（第37题）阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一：近年来，在发展文化产业的过程中，一些地方出现了“名人故里”之争，甚至有炒作负面历史人物、制造假文物等现象。针对这些假文化之名，争经济利益之实的行为，文化部、国家文物局联合发文叫停。 材料二：我国在文化体制改革中，科学区分了公益性文化事业与经营性文化产业。当前，我国正着力加快经营性文化单位转企改制，稳步推进公益性文化事业单位改革，并把振兴文化产业上升到国家战略的高度。截止2010年上半年，国有大多数经营性文化单位基本完成转企改制，据此，有人认为，文化体制改革就是搞文化产业化。 （1）结合材料一，运用《文化生活》的知识，分析行政主管部门发文“叫停”的原因。（9分） （2）结合材料二，从真理的条件性、具体性原理出发，简评“文化体制改革就是搞文化产业化”的观点。（6分） （3）结合材料二，运用两点论和重点论相统一的认识方法，谈谈你对文化体制改革的理解。（10分） 36、（29分）阅读 2012年（36题）下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一：改革开放以来，中国国内生产总值年均增长率高达9.9%，2010年经济总量已位居世界第二。中国在短短30余年创造了西方200多年才有的经济奇迹。西方经济学界以苏联、东欧为参照，不能合理解释中国改革与经济高速增长并行的独特现象，将比称为“中国之谜”。 材料二：中国经济在创造奇迹的同时也存在一些问题，如盲目扩张产能和忽视流通的重要作用，导致了重生产、轻消费的倾向；居民收入增幅赶不上财政收入和企业利润的增幅，造成了重效率、轻公平的矛盾；以高能耗、高投入所维持的增长模式，形成了重速度、轻结构的局面。 材料三：在探索中国特色社会主义建设的道路中，中国人民不断战胜各种艰难险阻，进一步坚定了“不动摇、不懒怠、不折腾”的信念，凝聚了深化改革开放的共识，2012年2月，温家宝总理在广东调研时指出，20年前邓小平南巡关于“不改革放开只能是死路一条”的教导至今仍有深远的指导意义。 36、（29分）阅读 （1）结合材料一，运用社会主义市场经济的相关知识，简析“中国之谜”的原因。（6分） （2）运用（经济生活）的相关知识，对材料二中的问题提出解决措施。（10分） （3）结合材料三，运用实践与认识的关系原理，分析“不改革放开只能是死路一条”这一论断，并阐述其现实意义。（13分） 2010年： 37.（2）结合材料二，阐述唯物辩证法的发展观。(16分) 2011年： 37. （2）结合材料二，从真理的条件性、具体性原理出发，简评“文化体制改革就是搞文化产业化”的观点。（6分） （3）结合材料二，运用两点论和重点论相统一的认识方法，谈谈你对文化体制改革的理解。（10分） 2012年： 36. （3）结合材料三，运用实践与认识的关系原理，分析“不改革放开只能是死路一条”这一论断，并阐述其现实意义。（13分） 2010年—2012年广东高考哲学非选择题 论述题所涉及的哲学原理 物质和意识辩证关系的原理 意识能动作用的原理 尊重客观规律性与发挥主观能动性的关系（2008） 实践与认识的辩证关系（2012） 真理客观性、具体性的原理（2011） 认识发展过程的原理 普遍联系的观点（2009） 发