2014年高中历史人教版同步课件：必修1第4单元第13课辛亥革命(共21张).pptVIP

2.革命派：形成于19世纪末，主张武装起义，主张民主共和制。 3.立宪派：伴随着20世纪初的清末新政而起 ，主张请愿斗争，主张君主立宪制。 2.新思想·新经济·新阶级 新思想： 师夷长技以自强 、中体西用、君主立宪、 民主共和 新经济： 自然经济逐渐解体、工业化、 民族资本主义经济产生并初步发展 新阶级： 民族资产阶级产生、力量壮大、登上政治舞台 3.革命派·立宪派·民众 革命派： 立宪派： 民众： 苏州书院巷20号 江苏巡抚衙门旧址 探究二：从民初政治建设中看政治构建理念 1.四个临时 2.《中华民国临时约法》 （2013·全国新课标卷I文综·29）现代化是晚清历史发展的一个趋向，最能体现这一趋向的是(　　) A．洋务运动—戊戌政变—清末新政 B．洋务运动—戊戌变法—辛亥革命 C．鸦片战争—中法战争—甲午战争 D．太平天国运动—义和团运动—辛亥革命 （2013 扬州中学）北京大学房德邻教授认为1912年中华民国成立的意义远远超过1919年五四运动，两者不可以同日而语。结合所学知识，支撑该观点成立的理由包括（ ） ①推翻了清王朝的统治 ②结束了两千多年的君主专制制度 ③建立了一个近代国家体制 ④中国走上独立发展资本主义道路 2.你不知道的辛亥革命 “民国之政治，比之满清尤为不及，”“把持国事者，均系军阀武人，争权夺利，祸国误民，有国家共和之名，无国家共和之实。 ——孙中山 牛头上的马嘴。要议会民主政治，就必须要有法制的传统。而要有法制传统，又必须要有个人权利意识。而要有个人权利意识，又必须要有市场经济的发达。而市场经济的发达，又必须要有中产阶级社会。要市民社会的发展，要需要知识的教育，要需要发达的那种信息的传播。——中国的情况是怎样的?就是在一个高度专制传统的农业社会上面，安放着一个高度西化的政治系统，社会系统和政治系统两者之间无法有机的结合。 ——萧功秦：《中国近代以来的六次政治选择》 完善民主，我们需要： 教育的发展 市场经济的发达、人民生活水平的提高 法制健全 政治的智慧 个人权利意识、公民意识的增强… … ① ② 走向共和之路 —辛亥革命 【2014年考点】 中国同盟会的成立；武昌起义；中华民国的成立；《中华民国临时约法》；辛亥革命的历史意义 【课程标准】 简述辛亥革命的主要过程，认识推翻君主专制制度、建立中华民国的历史意义。 狭义： 广义: 指19世纪90年代到1912年，以孙中山为代表的资产阶级革命派为推翻清政府，建立共和制度的一系列革命活动的总和。 发生于旧历辛亥年(1911年）的武昌起义。 一、厘清概念 1.辛亥革命 分歧处：两种模式的争夺 共同点：都反对君主专制；都追求民主政治 二、纵览历程 探究一：武昌起义为什么事出偶然却如此迅猛导致清王朝顷刻瓦解？ 1.变局·危局·残局 鸦片战争、第二次鸦片战争 、 太平天国运动 甲午中日战争 结论：清政府内外交困 洋人的玩偶 八国之辱 八国联军侵华战争 结论：新力量冲击着旧体制。 结论：清政府失去民心，社会动荡，部分立宪派成为革命的同路人。 外债赔款及一切捐税 多次武装起义 影响扩大 请愿活动失败 皇族内阁出台后失望 从1902年到1911年，各地起伏生灭的民变多达1300余起，平均每两天半发生一次。民变频繁。 浙皖起义 萍浏醴起义 武昌起义 镇南关起义 1907年12月 孙中山.黄兴 吾志所向，一往无前，愈挫愈奋，再接再厉 黄花岗起义 4. 4.压死骆驼的最后一根稻草 肃清江南、再战而覆清都… …民国义师… …今为发轫之初。 ——刊登在《申报》上的誓师宣言 民谣：“苏州光复苏人福，全靠程都督。” 5.革命派与立宪派的合作 思维升华：和平光复也是一种选择。 奉旨朕钦奉隆裕皇太后懿旨： ……今全国人民心理，多倾向共和，……予亦何忍以一姓之尊荣，拂兆民之好恶？……即由袁世凯以全权组织临时共和政府，与民军协商统一办法， …… 仍合满、汉、蒙、回、藏五族完全领土，为一大中华民国，予与皇帝得以退处宽闲，优游岁月，长受国民之优礼，亲见郅治之告成，岂不懿欤？钦此。 1912年2月12日，清帝退位诏书（节选） 结论：清帝逊位是中国的光荣革命，善于妥协的智慧 一个追问：从清帝退位诏书你联想到了西方历史