2014年高考政治解题方法与技巧(修改).pptVIP

选择题的类型 一、计算型选择题 二、图表型选择题 三、漫画型选择题 四、引言型选择题 五、最佳型选择题 六、组合型选择题 选择题解题思路 1、审题：审设问、审主体、审材料 2、对照选项 3、排除：（1）错误选项（2）不符合题意的选项 4、择优 主观题解题规范 1、简洁 2、层次清楚，有逻辑性（要点层次 化，层次段落化、段落序号化） 3、使用政治学科专业术语进行答题，而不能使用生活语言去答题 2013全国文综Ⅰ39题（2） （2） 《现代汉语词典》收录西文字母词引起的争论深化了人们的认识。结合材料，运用认识论知识，说明“争论有利于认识的发展。”（12分） 答案： 39（2） ①不同主体对同一对象会产生不同的认识，由此产生争论是正常现象。②真理与谬误往往相伴而行。③受主客观条件的限制，人的认识难免存在一定局限性甚至错误。④人们对事物的认识是一个不断发展的过程。通过讨论，不同看法得以交流和碰撞，有利于人们取长补短，克服认识的片面性，促进认识的发展。 2013全国文综Ⅱ39题（2） （2）假设你是M省人大代表，请结合材料二向政府部门提出解决被征地农民问题的政策建议。（12分）? 2013全国文综Ⅰ38题（2） （2）结合材料二和所学知识，分析该演艺公司取得成功的经济原因。（14分） 答案： 38（2） ①改制后，公司经营战略目标明确，市场定位准确；②权责明确的现代企业制度和合理的组织机构保证了公司高效运转；③科学的管理、高质量的演出节目和市场化的营销形成了公司的竞争优势；④合理的分配制度激发了员工的积极性；⑤演出场次增加、多个节目获奖，树立了良好的企业形象。 答案： 39（1）①观点一：反对收录西文字母词 理由：语言文字是文化的基本载体，汉语是中华文明的重要标志，传承中华文明需要保持中华文化的民族特色，保持汉语的纯洁性。不反对人们在日常生活中使用字母词，但《词典》是规范语言文字的范本，不应收录，至少不应在正文中收录。 ②观点二：支持收录西文字母词 理由：其一，收录字母词体现了中华文化的包容性特点。以包容的心态对待字母词的使用，有利于不同民族之间门交流和相互理解，是汉语言文字具有活力的表现。其二，《词典》收录的字母词数量很少，不会使汉语成为混杂的语言而损害其民族性。其三，字母词的使用是文化多样性的表现，尊重文化多样是发展本民族文化的内在要求。 2013全国文综Ⅱ39题（2） （1）结合材料一和所学经济知识，分析城镇化对R镇经济发展的推动作用。（14）? 2013全国文综Ⅰ38题（1） 答案： 38（1） ①通过党的会议和决定，加强党的领导，确立建设社会主义文化强国的战略地位和奋斗目标。②确立推进文化改革发展的指导思想，发挥社会主义核心价值体系的引领作用，对文化改革发展作出全面部署。③把握文化发展规律，健全领导体制机制，增强领导文化建设本领。 运用经济生活相关知识，对“市场经济呼唤道德诚信”进行评价。（8分） 2013全国文综Ⅱ39题（2） （3）除互联网展示和吸引海外游客实地参观以外，请就如何增强敦煌莫高窟艺术的国际影响力另提两条建议。（4分）? 解答图表类主观题应注意“三看”、“三比较”、“五忌 1.“三看”：一看图表标题，图表标题往往是答案的主语。；二看图表内容，这是答案的主要来源。三看表注（备注）。表注使图表的含义得到全面深刻的表述，往往对答题有较大的影响。解释性的备注是对图表中的信息进行分析、判断的依据；补充性的备注则是组织答案不可缺少的来源之一。 2.“三比较”：即“横向比较”（通常比差距）、“纵向比较”（通常比变化）；不同表格之间的比较（找关系）。是因果关系？还是一个问题的两个方面？等等。这可能也是后面的设问要求回答的问题。 3.“五忌”：一忌离开图表标题和设问谈图表，不知图表所云。二忌离开对图表的分析作答，答了一些与图表无关的书本知识；三忌审题不严，答题要点不全，观点不准；四忌词多意少，言语啰嗦；五忌字体潦草，概念出错。 2013全国文综Ⅰ39题（3） （3） 真理面前人人平等，假如你是争论的一方，在争论中应该怎样坚持这一原则？（4分） 答案： 39（3） ①坚持实事求是的科学态度； ②以理服人而不以势压人；③尊重对方发表意见的权利；④避免语言粗暴、行为过激；⑤勇于坚持真理、修正错误。 探究型试题突破封闭性的命题思维方式。这类试题由考生自己选定论点；评判方法采用分层次、采意式，考生所答能自圆其说即可。 解答此类题目应注意以下几个方面： （1）首先要明确命题立意。 （2）探究类一般与学生的实际生活有关，因此回答时要注意联系社会生活实际和学生的自身实际。 （3）探究类的答案具有开放性，在作答时要注意全面具体。 （4）探究题一般具有建议性，但与所