2017年全国高考政治考试大纲的说明与解读(共36张).pptVIP

加强中国优秀传统文化的考查，引导学生提高人文素养、传承民族精神，树立民族自信心和自豪感 政治等科目可以考查学生对中华民族历史传承中的爱国主义、民族精神等人文精神的理解，考查学生运用中华优秀传统文化内容，进行思考、体悟的能力。 考查中国优秀传统文化，不是不要简简单单地考查死记硬背的知识，而是要遵循继承、弘扬、创新的发展路径，注重传统文化在现实中的创造性转化和创新性发展，从而实现考试的社会意义和现实目的。 如：2016年1卷T19华阴老腔，T39呵护英雄与民族精神，2卷T19杂技，T23《韩非子?说林上》老马识途 “四面”之三 加强创新能力的考查，提升高考对创新教育与人才培养工作的促进作用 文科试题要考查创新能力，可以要求学生根据具体问题，独立思考、自主判断，能够将不同形式的试题材料转化为有效信息，进行分析、比较和评价，并且多角度综合运用相关学科原理和方法探究问题，辨析不同观点，符合逻辑、规范地进行表达和阐释，或者能够找到新发现、得出新规律、提出新结论。 “四面”之四 政治学科的核心素养 政治认同与制度自信—对道路、理论、制度、价值观的认可和赞同 理性精神和法治意识—理智、自主、反思等思维品质和行为特征；规则意识、程序意识和权利义务意识 辩证思维与大历史观—从长远的社会、经济结构发展观察历史的脉动；从古今中外的比较提示历史和未来的问题 实践能力与公共参与—有序参与社会公共事务和国家治理，承担公共责任，维护公共利益，践行公共精神 学科素养和政治觉悟考查特点 设置经济、政治、社会生活的具体情境，考查学生在具体情境中作出价值判断、价值选择的能力和境界。如：2016年1卷T13、16、17、18、19、23 直接考查对毛泽东、习近平等领导人语录和有关国家方针政策引文的理解。如：2016年1卷T21、T22，2卷T22，3卷T20 由原来淡化意识形态，偏重考查文化的作用、传统文化的传承与创新等，转化为强调意识形态，注重民族精神和社会主义核心价值的坚守与继承。试题设问直接有鲜明的价值导向性，如：2016年1卷T38，T39 由原来注重倡导多元文化和多元价值，偏重考查学生言之有理、言之有据，转化为注重指导思想、价值取向的一元坚持。认识类、评价类、批判类试题有很强的针对性（批判类取代评价类趋势增强），如：2016年1卷T39(1) 答案的组织要求有较强的说理能力、实践能力和政治视野 4、注意题型示例及其变动情况 2017高考考试大纲中，选择题题型示例第1题由2014年Ⅰ卷T13换为2013年Ⅰ卷T12 2017高考考试大纲中，选择题题型示例第2—3题是2008年新课标宁夏卷T22—23，一直未变 2017高考考试大纲中，选择题题型示例第4题是2015年Ⅱ卷T17，未变 2017高考考试大纲中，选择题题型示例第5题是2015年Ⅰ卷T23，未变 2017高考考试大纲中，非选择题题型示例第1题由2014年Ⅰ卷T38换为2015年Ⅱ卷T38 2017高考考试大纲中，非选择题题型示例第2题是2015年Ⅰ卷T39，未变 2017高考考试大纲中，非选择题题型示例第3题由2013年Ⅰ卷T39（2014、2015都是题型示例）换为2014年Ⅰ卷T39 2017年全国高考政治考试大纲的说明与解读 1、考试性质、考核目标与要求、考试内容与范围没有发生任何变化，但教材及教材的修订与考纲的部分内容、党和国家必威体育精装版理论存在不匹配的问题仍然存在。 2、考查的四项能力没变，但每项能力考查的具体层级及其内涵有重大变化 3、试题体现国家意志没变，但更加注重正确的政治方向和德育导向，更加注重学科核心素养的培养与树立 4、注意题型示例及其变动情况 1、考试性质、考核目标与要求、考试内容与范围没有发生任何变化，但教材及教材的修订与考纲的部分内容、党和国家必威体育精装版理论存在不匹配的问题仍然存在。 考纲有考点要求，教材却没有考点内容。如： 经济：影响（均衡）价格的因素，消费结构，融资，纳税人与负税人 政治：不断完善中国共产党的领导方式和执政方式 时事政治：年度间国内外重大时事（新情境）中国共产党和中国政府在现阶段的基本路线和重大方针政策（新理论） 考纲没有明显变化，但教材部分内容有修订。如： ①反映党和国家意志：依法治国、依宪执政、国家治理、协商民主、全球治理等。 ②反映理论发展成果：纸币、初次分配与再分配、选举权、监督权等 ③删除繁难偏旧内容：主要是必修2 中国共产党和中国政府在现阶段的基本路线和重大方针政策（新理论）有变化，但考点和教材具体内容却没有相应更新变化。 如： 新常态（从总体小康到全面小康） 四个全面、五大发展理念（贯彻落实科学发展观） 2、考查的四项能力没变，但每项能力考查的具体层级及其内涵有重大变化 2017年考纲与以前考纲关于能力考查层级及具体内容的对比与说明 2017年考纲对