阳光体育活动课题研究报告.doc

农村小学阳光体育活动实施策略的 研 究 报 告 旺苍县嘉川镇中心小学校 李白 罗国忠 我校承研的广元市教育科研课题《农村小学阳光体育活动的实践与研究》（广教函[2013]16号）自开题以来，在市教科所、县教科局、县教研室以及有关专家的大力帮助指导下，课题组全体成员按照研究方案，开展了扎实有效的理论学习与实践研究工作，取得了丰硕的研究成果 一、课题的提出 （一）社会现的需要2006年12月23日，在全国学校体育工作会议上，国务委员陈至立向广大学生提出了“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”口号，并要求全社会特别是干部、家长，树立正确的教育观、人才观、健康观，共同把学校体育工作作为一件大事来抓，让“健康第一”在学校教育中真正得到落实。从科学发展观来看，青少年学生是国家未来的主人，他们的健康体质是国家的财富，是社会进步、更是国家昌盛的希望阳光体育运动的启动是新时期加强人才建设的战略措施和富国强民之本；从人性化的角度来看，开展阳光体育运动是落实“以人为本”的内在要求，是加强和谐社会建设重要的物质基础；从教育本身来看，是转变教育理念，全方位提升办学的内涵与层次，提高全面发展素质教育质量的重要举措。开展阳光体育运动就是要通过这一活动的促进作用，使各级各类学校形成浓郁的校园体育锻炼氛围和风气，使广大学生走进大自然、走到阳光下，培养体育锻炼的兴趣、养成锻炼的习惯，为终身体育打下良好的基础。 要唱响“我参与、我运动、我快乐”的阳光体育主旋律，儿童成长的需要“文明病”2010年，由国家体育总局、教育部等10个部门联合进行的全国第次国民体质检测结果显示：在我国学生身高、体重、胸围增长的同时，超重与肥胖检出率继续增加，成为影响学生营养健康状况的一大因素。与20年相比，大、中、小学学生视力不良率均有所上升。学生各年龄组的肺活量水平继续下降，速度、爆发力、力量耐力素质水平进一步下降另一项数据显示，学生中营养不良的占7.5%，肥胖占6%，比以前增加很多学校现代教育发展的需要学校首先是上级对学校的考核和衡量标准，以分数和考试作为指挥棒的教育体制仍制约着学校，基于这个指导思想，在绝大多数农村学校没有足够的体育设施和进行体育锻炼的环境，许多学校认为没有就算了。功课紧张挤占体育锻炼时间。衡量学生的主要标准是分数，而分数的背后是读书，是大量的作业和训练记忆的东西。体育所占的比例不算大，学校为了自身的利益，在开展阳光体育活动中采取应付态度；其次是受办学条件的限制，，体育设施，；再就是受客观因素的制约，因担心学生的安全，教师在组织学生体育活动和上体育课时，都选择一些危险性小、强度不大的体育项目。社会衡量一所学校好差的量化指标，，至于学校在体育活动中开展如何，家长不太关心。全方位提升办学的内涵与，。学生体质健康方面的研究，国内外研究的课题颇多，也得到各国的高度重视开展全国亿万学生阳光体育运动，是我国最近才提出的体育口号，对本课题的研究，目前还都是刚刚起步，是一个新的课题。我们想通过这个课题的研究从理论到实践，探索出一条适合长期进行体育锻炼的，让学生自觉的走出教室，走向操场、走到阳光下。本课题以体育与健康课程标准的理论为指导思想以教育心理学、体育教育学、教材教法等理论进行教学实践研究。 研究计划时，一方面严格控制学校总体文化教学课程时间的总量，注意减轻学生过重的学习负担。另一方面，要严格执行国家课程计划，开足、开齐体育课，实行“3课2操2活动”，各个年级每周安排3节体育课时（小学1-2年级每周4节体育课）、2节体育活动课时，每天安排广播操（不少于1遍）、眼保健操（不少于2遍）。 （二）建立并逐步完善学校阳光体育活动运行机制 我校有学生一千余人（含幼儿园），虽然目前采取“两部一点”（高段部、低段部、西河教学点）分段办学，但是学校活动场地仍然无法满足现有学生需求，因此，教导处、教科室要组织、协调、指导各部（点）的学生开展阳光体育运动，各部（点）要按照“教育引导与养成习惯相结合、普及与提高相结合、校内与校外相结合、活动与安全相结合、实施阳光体育运动与体育考试相结合”等五个结合的原则广泛开展学生阳光体育运动，根据现有场地现状，因地制宜，努力做到100%部（点）开展活动，100%学生参与活动。 为了保证学生阳光体育活动方案的顺利实施，学校成立阳光体育运动领导小组，由校长挂帅，教科室主任分管，成员由班主任、体育教师、校医组成，统一部署，制定具体的措施，明确任务和职责，领导和组织学校的阳光体育运动的实施。学校在开展阳光体育活动中实行管理责任制，通过“五负责”确保学校阳光体育运动安全、有序、高效地进行，即：一是领导负责，组织、指挥大课间活动的全过程，校长、行政值周到操场亲自参与活