7.2追寻高雅的生活情趣.pptVIP

追寻高雅生活情趣;感受美;;;;;;街灯下的芭蕾舞者 ;　　 ; ;;;2.别人都说好，我也要试试，这是一种什么心理？;*当我走进教室看见同学在认真学习，也认真学习起来。 *看见别人买名牌，自己也要买。 *看到别的同学染头发，自己也染。 *看到别的同学玩ipad，自己也想买。 *看到其他同学下课主动向老师请教问题，自己也想这么做。 *听别人说与网友见面很好玩，自己也去。 ;;;; 看书籍杂志、网上阅读、练习书法、绘画、摄影…… 唱歌、跳舞、弹琴、看影视剧…… 爬山、游泳、打球、骑自行车、下棋…… 包括旅游、种植花草、饲养动物、收集邮票……;; 某同学认为：中学生的主要生活和基本任务就是学好课堂知识，没有必要花时间去陶冶情趣，这会分散学习的精力。;身边的高雅之士——“温暖塘栖美丽人物”;雷锋精神的传承人——夏寿星;大家的好邻居——南苑老年义工团队 ;高尚情操; 在追求生活情趣的过程中，我们的情感世界，总能在无形中受到陶冶，提升为：;; 今天，我们一起去了一趟高雅情趣岛，用心、用慧眼破译出了锦囊中的妙计。但最后我们发现，其实高雅的生活情趣就在我们身边。 希望同学们能带着这4条妙计，在生活中搭建起属于自己的情趣小屋！;;愿大家每天快乐富有情趣！;愿大家每天快乐富有情趣！;1.居里夫人认为，好奇心是学者的第一美德。法国作家法朗士指出，好奇心造就科学家和诗人，没有好奇心，或者缺乏好奇心，他的生活将永远是平庸的，缺乏趣味，因而必定是可悲。这告诉我们（ ）。 A.人人天生都有好奇心 B.好奇心可使人高雅起来 C.好奇心可促成兴趣的发展，进而陶冶情趣 D.好奇心就是高尚的道德;2.美丽的自然风光，优雅的表演艺术，美妙的音乐，得体的打扮，潇洒的举止等等。在我们的生变总能感觉到美的存在。这说明（ ） A、人们热爱艺术 B、自然界是美丽的 C、生活处处有情趣 D、情趣就是人与人之间的友好交往; 3.下列选项中，恰当表现幽默乐观态度的是（ ） A、哈哈，瞧你得了个大鸭蛋，回家煮着吃吧！ B、公共汽车上，因拥挤踩了别人的脚，正当难为情时，那人??说：不好意思，磕到你的脚了。 C、不小心把水溅到同学身上，你对同学说：傻子，见到水也不躲，想成水鸭子吗？ D、你和同学说话而影响老师上课，面对老师责备的眼神，你说：说话是为了锻炼口才;