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2014年寒假SA昆士兰大学语言文化项目 听、说、读、写全方位提升，掌握语言的核心 2周的学习，昆士兰大学将结合综合沟通技巧与澳大利亚研究，从听、说、读、写四方面培养学生英语语言沟通能力，课程使用多种媒体资料强化课堂上教授的与主题相关词汇。 多样化、针对学生核心问题的课程活动 就文化活动、旅游参观，及社交和寄宿家庭情况等问题与本土学生进行讨论； 不同形式与话题的讲座，与本土学生交流学 习； 与当地企业，进行实地拜访和考察。让学生快速的成长与融入澳大利亚文化、经济与生活。 生动有效的教学模式 在教授学生英语语言基础上，不拘泥与书本，以一种生动互动的教学形式，使学生能够在社交、寄宿家庭以及学习等场合进行有效的沟通；使学生对澳大利亚、澳洲的多元化社会及其环境有更深入的认识。 知识与文化深度接触 5天的黄金观光学习，到大堡礁和悉尼来一次畅快的 美景享受。你将前往雨林土著文化村，参观被誉为“堡礁明 珠”的知名珊瑚小岛——绿岛，领略大堡礁的美丽分光。亲 眼领略曾经耳熟能详的悉尼歌剧院、圣玛丽亚大教堂的气势 与肃穆。还有太多的自然与文化的精髓等着你的探索！ 一．昆士兰大学国际文化学习之旅 这个寒假，让我们一起去世界顶级大学深度感受文化精髓，一起去澳洲享受阳光海岸沙滩吧！…… 美丽的蓝色回忆，等待你去记录··· 项目概况 项目具体安排如下： 项目 内容 目标学校 学校所在地 澳大利亚 - 布里斯班 项目时间 2014年2月3日-2月1日（2月2日出发，1日返回） 项目内容 2014年2月3日- 2月14日昆士兰大学学习（英语学习+3次商科专题讲座），2月15日-2月18日游览悉尼、大堡礁 报名截止时间 2013年11月10日 住宿安排 1. UQ学习期间，将安排入住寄宿家庭； 2. 游览参观期间，安排入住酒店 项目参与者 要求 SAF会员大学学生优先； 面向所有专业学生；3. 年满18周岁；4. 大一、大二学生优先录取； 项目结业 与评估 顺利完成学习的同学将获得昆士兰大学颁发的项目结业证书，综合项目课堂等表现，学生最后还将获得老师评写的项目总结 项目详情 昆士兰大学课程部分（2014年 2月 3日 - 2014年 2月 14日） 课程目标 综合沟通技巧/澳大利亚研究：从听、说、读、写四方面培养学生语言沟通能力，特别是通过广泛的活动提高学生口语和听力方面的流畅度和熟练度，活动的主题多以澳大利亚为背景。活动暖身和跨文化沟通技巧：课程的主要目的是提供与学生将要进行的文化和旅游景点参观相关的听力及口语任务。视听训练：课程使用多种媒体资料强化课堂上教授的与主题相关词汇，为学生提供机会就文化活动、旅游参观，及社交和寄宿家庭情况等问题进行讨论。语言应用课程：本课程的目的是教授学生英语语言，从而使学生能够在社交、寄宿家庭以及学习等场合进行有效的沟通；使学生对澳大利亚、澳洲的多元化社会及其环境有更深入的认识。 课程材料 为了给学生提供一个尽可能广泛的知识平台，课堂教学不会拘泥于书本，而是基于课堂上分发的教学及补充材料完成互动学习的任务。 课程组成 每周不少于15小时的英语学习，多样化的文化拓展活动，同时还将安排三次商科方面专题讲座，每次讲座1.5小时，讲座题目如下： Australia China Trade RelationshipEntrepreneurship Team Building Skills Workshop 文化拓展活动安排 新生培训活动（包含学校介绍、课程介绍以及校园参观）；课堂上与UQ本土学生交流学习及对话；半天参观澳大利亚历史最悠久，全球最大的树熊公园Lone Pine Koala Sanctuary；参观布里斯班当地企业，进行实地拜访和考察；与UQ本土学生联谊活动，如运动比赛等；周末安排Stradbroke Island一日游；结业典礼，UQ将提供点心和饮料，并颁发结业证书 UQ 相关服务： 在学生行前提供信息完善的行前指导文件； 课程相关安排及讲义； 安排在布里斯班的接机和送机； 免费提供UQ的多媒体实验室以及大学图书馆的网络，使用UQ的‘stand-up’邮件系统终端，使用图书馆的各种设施和昆士兰大学各个图书馆的服务。每月每个学生在校内将有3GB的下载流量。 提供上述所有活动的交通安排 注：课程部分详细信息，请参考附件二：UQ课程表 2. 游览部分 （2014年2月15日 ~ 2014年2月1日） 两周在UQ的课程结束后，学生将对凯恩