《教育部贯彻十八大报告精神的教学指导建议》解说.pptVIP

“六、扎实推进社会主义文化强国建设 文化是民族的血脉，是人民的精神家园。全面建成小康社会，实现中华民族伟大复兴，必须推动社会主义文化大发展大繁荣，兴起社会主义文化建设新高潮，提高国家文化软实力，发挥文化引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的作用。建设社会主义文化强国，必须走中国特色社会主义文化发展道路，关键是增强全民族文化创造活力。”　　《文化生活》建议一：理解建设社会主义文化强国的重大意义。 为什么（意义）？可结合“文化与经济、政治”、“文化与综合国力”、“走进文化生活” 、“发展先进文化”等内容讲解。 怎么办？可以“从牢牢把握先进文化的前进方向，大力加强社会主义核心价值体系建设，文化创新的途径，人民群众的主体地位和提高全民族的素质”等角度理解建设社会主义文化强国必须走中国特色社会主义文化发展道路，增强全民族文化创造活力，树立高度的文化自觉和文化自信。 “（一）加强社会主义核心价值体系。社会主义核心价值体系是兴国之魂，决定着中国特色社会主义发展方向。要深入开展社会主义核心价值体系学习教育，用社会主义核心价值体系引领社会思潮、凝聚社会共识。要倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。”《文化生活》建议二：进一步阐述加强社会主义核心价值体系建设的意义。十八大报告从扎实推进社会主义文化强国建设的战略高度，对加强社会主义核心价值体系建设提出了更高要求，提出了“积极培育和践行社会主义核心价值观”。教学中可依据“文化与民族精神”、“发展先进文化”、“推动社会主义文化大发展大繁荣”、“文化发展的中心环节”等内容，帮助学生理解。 是什么？社会主义核心价值体系包括灵魂（马）、主题（中特）、精髓（两个精神）和基础（荣辱观）。 为什么？①是推动社会主义文化大发展大繁荣的要求；②是社会主义意识形态的本质体现，是全国各族人民团结奋斗的共同思想基础；③是推进社会主义文化强国，增强我国文化软实力、竞争力的需要。 怎么办？见P98. “（二）全面提高公民道德素质，是社会主义道德建设的基本任务。要坚持依法治国和以德治国相结合，加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育，弘扬中华传统美德，弘扬时代新风。” 《文化生活》建议三：进一步阐明全面提高公民道德素质的任务。十八大报告从建设社会主义文化强国的全局出发，提出了全面提高公民道德素质的任务，要求推进公民道德建设工程、深入开展道德领域突出问题专项教育和治理、加强和改进思想政治工作、深化群众性精神文明创建活动。 为什么？可结合“文化生活中的‘喜’与‘忧’”、“阳光下的阴影”、“直面生活中的思想道德冲突”、“发展先进文化的要求”、“建设社会主义精神文明”和“文化发展的中心环节”等内容帮助学生理解当前全面提高公民道德素质的重要性和紧迫性。 怎么办？发展社会主义先进文化；建设社会主义精神文明（发展文化教育事业）；加强思想道德建设（树立社会主义荣辱观、提高公民两个素质）；在遵守公民道德规范基础上追求更高的思想道德目标。 “（三）丰富人民精神文化生活。让人民享有健康丰富的精神文化生活，是全面建成小康社会的重要内容。要坚持以人民为中心的创作导向，提高文化产品质量，为人民提供更好更多精神食粮。”　　《文化生活》建议四：进一步了解丰富人民精神文化生活的内容。 为什么？可结合文化对人的影响（来源、特点、表现、塑造人）和发展人民大众所喜闻乐见的文化等内容帮助学生理解建设社会主义文化文化强国为什么必须以满足人民精神文化需求为出发点和落脚点，坚持文化发展为了人民、文化成果由人民共享，切实保障人民基本文化权益。 怎么办？①文化继承与发展；②文化创新（一个“根本途径”，两个“重要途径”，人民群众主体地位，文化创作“两为”、“三贴近”等 ）；③弘扬优秀中华文化 ④弘扬和培育中华民族精神 ⑤发展教育、科学、文化事业⑥ 促进公民“两个修养”的提高等。 　 “（四）增强文化整体实力和竞争力。文化实力和竞争力是国家富强、民族振兴的重要标志。要坚持把社会效益放在首位、社会效益和经济效益相统一，推动文化事业全面繁荣、文化产业快速发展。”　　《文化生活》建议五：进一步认识增强文化整体实力和竞争力的要求。 为什么？文化与经济相互交融，文化与政治相互交融，文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，越来越成为综合国力的重要因素。并联系我国文化事业、文化产业发展中的成就和不足，讲述增强文化整体实力和竞争力的意义。 “（一）努力办好人民满意的教育。教育是民族振兴和社会进步的基石。要坚持教育优先发展，全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务，把立德树人作