七年级下册-节奏与旋律.pptVIP

学习目标 正确认识自己在不同角色中的责任 学会排解角色冲突带来的烦恼 理解小群体对个人的影响 提高处理集体与小群体之间矛盾与冲突的能力。 细微之处见精神 情景一，自习课上，教室里很吵闹，很多同学无法安静学习时候，杰洋提议老师已经很辛苦了，如果他知道了一定很生气，我们还是别让老师伤神了，杰洋的提议得到了大家的响应。 作业本P46第2题 P70明辨是非，坚持正确的行为，坚持集体主义。注意小群体成员是否有良好的品行，是否有积极向上的爱好等。 （2）如何避免出现消极的小群体 ？ 和谐是社会主义核心价值观在国家层面的价值目标之一，也是中华传统文化中极具代表性的价值理念，和而不同，周而不比，这些准则都承认个体的可贵精神，尊重差异，怀揣和善之心，生发和睦之情，维持和谐交往，促进和美之态，所以社会学家费孝通提出，各美其美、美人之美、美美与共、天下大同。 相关链接 点评，杰洋很体谅老师 情景二有的同学早早到学校抄作业，大家心照不宣地保守着这个秘密。 点评，同学们配合真默契 你同意这些点评吗？如果由你来点评，你会说些什么？ 如果无视这些现象任其蔓延结果会怎样？ 仔细想一想 多个集体 P67-68 作业本 P45-47第1、2、3题 小群体 P69-71 2．积极作用 3．消极影响 4. 反对小团体 角色---责任 冲突—解决 1、产生 当堂检测 1、关于小群体，下列认识正确的是（ ） ①所有小群体都是优秀的 ②志趣相投、个性相似的同学容易组成小群体③在小群体中能够找到自己的位置， 体会到归属感和安全感 ④与同伴更容易理解和沟通 A．①② B．③④ C．②③④ D．②③④ D * 第三单元 在集体中成长 第七课 共享和谐乐章 节奏与旋律 运用你的经验 CVCvV CVCvV CVCvV CVCvV 一个周五的晚上，小霞妈妈的手机上收到了三条发给需要通知小霞的短信： 来自班主任的短信通知 来自校学生会主席 来自跆拳道教练 从三条短信的内容可以看出，小霞属于多个集体，扮演着不同的角色，有着不同的任务。试着完成下面的表格： 所属集体 扮演的角色 承担的责任（任务） 校学生会 跆拳道兴趣班 班 级 学员 部长 协助学校管理工作 训练 组织排练、表演 舞蹈队长 梳理一下你在不同集体中的角色，数一数有多少种，都是什么角色？（建议从家庭、学校、社会等角度思考） 社会： 子女、孙子女、哥姐弟妹、…… 班级成员、班干部、学生会干部、运动员、社团成员、值日生、团员、…… 兴趣班成员、志愿者、读者、乘客、顾客、…… 家庭： 学校： 作业本P46第3（1）题 请大家感受其节奏，体会节奏在作品中的作用。 风在吼马在叫 黄河在咆哮黄河在咆哮 河西山冈万丈高 河东河北高梁熟了 万山丛中抗日英雄真不少 青纱帐里游击健儿逞英豪 端起了土枪洋枪挥动着大刀长矛 保卫家乡 保卫黄河 保卫华北 保卫全中国 《保卫黄河》 探究与分享P67 我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律和节奏。 在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任。 你能说说小霞的烦恼是什么？ 班级节目排练、学生会会议和跆拳道训练时间上有冲突 集体会为小霞的烦恼而调整时间吗？ 你遇到过类似烦恼吗？ 每个人都有自己的生活节奏，当自己的节奏与集体的旋律和谐时，我们就可以顺利地融入集体； 当自己的节奏与集体的旋律存在差异时，为保持旋律的和谐，我们需要调整自己的节奏。 当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时，角色之间的冲突就可能给我们带来烦恼。 ——个人节奏与集体旋律的关系 如果你是小霞，你会如何做？说一说你的理由。 我选择参加： ， 我的理由是： 。 选择参加跆拳道兴趣班 理由：这是兴趣、爱好。 选择班级节目排练 选择参加学生会会议 理由：心中班级最重要，任务紧迫，缺我不可。 理由：学生会的工作是影响全校学生管理的大事，最重要。 在排解角色冲突带来的烦恼时， 我们通常会考虑哪些因素？ 自己更关注哪个集体， 或在其中的角色和责任的重要性， 也会考虑自己的兴趣、爱好 以及任务的紧迫程度等。 作业本P46-47第3（2）题 探究与分享P67 小倩两周前给校长写了一封信，在信中他结合自己所在班级存在的问题，提出改进学校工作的建议，他的做法得到校长的肯定，却遭到一些同学的讥讽，有人甚至认为他出卖了班集体。 探究与分享P68 小鑫昨天上学迟到，被学校值周逮个正着，他灵机一动，故意报出自己的班级，有的同