《高级休闲英语》期末复习指导.doc

《高级休闲英语》期末复习指导 一、课程概述 高级休闲英语是开放教育英语专业本科第一学期的必修课程之一，该课程的教学目的是培养学生在休闲活动中所需要的英语语言技能。课程的重点是培养学生在非正式场合的听说能力，同时适当地加强读写技能的训练。课程结束时，学生应能够参与有关休闲活动话题的交谈与讨论，能够理解和使用一些流行的口头语，并能够阅读较长的文章，做有一些难度的写作练习。 高级休闲英语是英语专业本科课程设置中英语语言交际模块的第二门课程，一般需学习8周，每周一个单元，学习量约为11至12学时。该课程既可以在学完高级日常英语之后集中8周时间进行学习，也可以与高级日常英语同步学习，延续16周的时间。 该课程的主要教学媒体除了文字教材《高级休闲英语》之外，还有两盒录音带，8个25分钟的录像节目和配套的《视听指南》以及直播课等。 该课程是为便于远距离学习者自主学习而编制的，在传统面授教育中教师在教学过程中为学生提供的反馈、咨询、答疑、鼓励及其他帮助均尽量设计在教材中，在学生感到需要和教师交流时就会在教材中“听到”教师的声音。这在一定程度上弥补了远距离学习者难以随时得到教师的帮助以及在学习中缺少面对面交流的不足。 二、教学内容及在学习中应注意的问题 英语专业本科课程设置中的英语语言交际模块的教学目的是在进一步打好语言基础知识的同时，重点培养学生运用英语进行交际的能力。在语言交际模块中没有开设听、说、读、写、译五项技能分立型的课程，而是将五项技能合一，进行综合训练。课程是按照将文化主题、语体特点和技能训练融为一体的原则编排的，如高级休闲英语即 是围绕休闲文化这一主题，使学生接触到与业余休闲活动有关的语言表达方式，着重培养学生在非正式场合的听说能力，同时兼顾读写能力的培养。此外，通过学习课程，学生也能够对英美等国家的休闲文化有所了解。 教学内容 高级休闲英语共有8个学习单元，分别围绕日常休闲活动的8个方面展开，包括购物、庆祝与聚会、饮食、居家装饰、家庭娱乐、旅行、体育及戏剧、电影和音乐。在文字教材的目录(Contents)中详细列出了每个单元的教学内容，即语用功能(Functions)、语言要点(Language Points)和学习目标(Performance objectives)。语用功能中所列的内容是语言在交际中要达到的目的，这是学习的重点内容之一。要通过学习掌握达到某项交际目的所需的词汇、句型及表达方式，也就是语言的得体性，能够区分在正式场合和非正式场合中所用语言的不同。语言要点中所列的是语法项目，这些语法内容都是以前学习过的，在本课程中只需要结合新的语言现象进一步理解、掌握其用法，提高语言的准确性，不是学习的重点。学习目标中所列出的是学习完每一单元后学生应能够进行的语言交际活动和内容，是检验是否掌握了该单元所学内容的标志。这部分内容也列在了每单元开头的方框中，在开始学习每个单元时均应先了解其中所列的内容，明确该单元的学习目标；在结束该单元的学习时，应该对照方框中所列项目检验一下自己是否达到了学习目标。 除了上述目录中所列教学内容外，高级休闲英语课程还通过文字教材和录像教材为学生提供了大量丰富的有关英美等国家人们休闲活动的文化背景知识。将语言的学习和社会文化知识的获得融为一体，有助于学生对所学语言的深入理解，达到恰当、灵活地运用英语进行交际的目的。 教学单元 高级休闲英语课程的8个单元涉及了8个关于休闲文化的子主题，每个单元由若干个Activity组成，每个Activity反映的是该单元子主题的情景和典型事件。以第一单元为例，该单元的休闲活动子主题是Shopping，6个Activity是Shops and Stores，In a Department Store，Shopping Experience in UK，Shopping Protection，Faulty Goods，Faulty Goods Again，这就是Shopping所涉及的情景和典型事件，所有的语言活动都在这6个Activity中展开。每个Activity包括若干个Task，完成每个Task的过程就是学习、操练、掌握语言功能和提高听、说、读、写能力的过程。如在Activity 1 Shops and Stores的7个Task中就既包括了为购物设施写定义的语用功能，也有听和写的技能的训练，同时还学习了一些相关的词汇。Task是本课程学习的基本形式，学生要认真按要求完成每一个Task，只是看懂是远远不够的，语言不是看明白了就可以掌握的，语言的掌握需要反复操练。 词汇学习 由于高级休闲英语涉及了8个休闲活动的方面，所涉及到的词汇就比较多，面也比较广，给词汇的学习带来一定的难度。但是，并不是所有出现的词汇都必须掌握，要将词汇分为两