【名师一号】2015高中语文(选修-中国古代诗歌欣)双基限时练8 推荐作品].doc

双基限时练(八)　推荐作品《积雨辋川庄作》——王维 《旅夜书怀》——杜甫《新城道中(其一)》——苏轼 《扬州慢》——姜夔《长相思》——纳兰性德 一、基础训练 1．下列词语中加点字的读音各不相同的一项是(　　) A．阔绰　寥廓　括号　聒碎乡心 B．危樯　稼穑　蔷薇　妃嫔媵嫱 C．茅檐　赡养　蟾宫　流水澹澹 D．弥望　消弭　羁縻　糜费钱财 解析　A．聒uō，余读kuò；B.穑sè，余读qián；C.依次读yán|shàn|chán|dàn；D.弭mǐ，余读mí。 答案　C 2．下列句子中，加点词的含义不同的一项是(　　) A. B.C. D. 解析　A．偏指“我”；B.都是“高”；C.都是“如果”；D.前，创制，后，料想、估计。 答案　D 3．下列诗句中加点词所用修辞手法与例句完全相同的一项是(　　) 例句：野桃含笑竹篱短，溪柳自摇沙水清 A．飘飘何所似，天地一沙鸥 B．岭上晴云披絮帽，树头初日挂铜钲 C．野老与人争席罢，海鸥何事更相疑 D．自胡马窥江去后 解析　例句为拟人修辞，A.是比喻；B.是比喻；C.与例句同，D.是借代。 答案　C 4．选出下列各项中，对诗句赏析不当的一项(　　) A．漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂——在这两句诗中，诗人选用了“漠漠”和“阴阴”两个叠音词。“漠漠”，形容水田广布，视野苍茫；“阴阴”描写夏木茂密，境界幽深。两种景象互相映衬，把积雨天气的辋川山野写得画意盎然。叠音词使用，也使诗句充满了音乐性、节奏感。 B．东风知我欲山行，吹断檐间积雨声——“我欲山行”，东风吹断了积雨，“东风”仿佛通晓人性，这样写，突现了诗人内心的喜悦，新颖别致，饶有诗意。 C．二十四桥仍在，波心荡，冷月无声——扬州的二十四桥在唐代曾是游人会集之地，杜牧曾写“二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫”来形容当时的欢乐图景，然而今天却是“桥下水波空荡，凄清的月亮冷寂无声”，真乃满目凄凉，使人目不忍睹。这里采用了寓情于景的写法。 D．念桥边红药，年年知为谁生——物是人非，草木无知，人却有情。红药年年开放，却无人前来欣赏，昔盛今衰之感慨，油然而现。一句“年年知为谁生”委婉地表达了诗人心中的难言之痛。 解析　D项错在“委婉”，该句是直接抒情句，应是 “鲜明”。 答案　D 二、课内赏析 (一)阅读王维的《积雨辋川庄作》，完成5～6题。 积雨辋川庄作 积雨空林烟火迟，蒸藜炊黍饷东。 漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。 山中习静观朝槿，松下清斋折露葵。 野老与人争席罢，海鸥何事更相疑。 5．诗的首联写出了怎样一幅图景，请做简要分析。 答：___________________________________________________ 答案　首联写积雨天农家生活。诗人一下笔就点出积雨。因为连日阴雨，山林空濛一片，异常静谧，空气潮湿，炊烟袅袅地升起。在这雨天中，男人们一清早就到东边田头劳作了。女人们在家蒸藜炊黍，把饭菜弄好，然后赶紧送到田里去。寥寥十四个字，不仅描绘出积雨天的山林景色、炊烟动态，还展现了农家早炊、饷田的生活画面；既表现出诗人心境的闲逸，又体现了田家生活忙碌而怡然自乐。 6．透过全诗，我们可以看到一个怎样的诗人形象。 答：_________________________________________________ 解析　首联写田家生活，是诗人静观所见，透露着诗人的闲散安逸；颔联写自然景色亦为诗人静观所见，显示出诗人的田园乐趣；颈联写隐居生活，远离尘嚣，清淡自然；尾联用典，表明自己与世无争，消尽俗念。据上，可把握身份——隐者；可把握性格特征，远离尘嚣，消尽俗念，与世无争，热爱田园，闲散安逸，清淡自然。而后，把它们组合起来，也就成了答案。 答案　从诗中我们可以看到一位远离尘嚣，消尽俗念，与世无争，热爱田园，闲散安逸，清淡自然的隐士形象。 (二)阅读《长相思》，完成7～8题。 长　相　思 山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。 风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。 7．这首词的上片交代了怎样的行军过程？又描写了怎样的驻扎场景？ 答：__________________________________________________ 答案　第一问：队伍走过了山山水水，直向榆关(即山海关)而来，出了山海关也就是出了中原，到了清王朝的发祥地——东北。经过了一天的行进，傍晚时节，整个队伍在草原上驻扎。第二问：以千计的帐篷，伴着以千计的马灯，成了灯的海洋，灯光相互照应，远远望去，十分地宏伟壮观！ 8．这首词使用了哪些表现手法？试作简要分析。 答：__________________________________________________ 答案　反复。“山一程，水一程”反复使用“一程”突出路程的艰难曲折、漫长悠远。“风一更，雪一