青年骨干教师公开课——古代诗词鉴赏-思想感情 许涵.ppt

2015语文高考一轮复习——诗歌鉴赏 如何探究诗歌的思想感情 授课人：高三语文 许涵 【考纲阐释】 《考试说明》古代诗歌阅读要求： ①鉴赏诗词的形象、语言、表达技巧。 ②分析诗词的思想内容，评价作者的观点态度。 　　　　　　　 1、练习快速、准确地搜集诗歌中的相关信息；充分利用有关信息读懂诗歌，把握作者思想感情。 2、复习鉴赏诗歌思想感情的解题思路和答题步骤，提高鉴赏诗词的能力。 【学习目标】 诗歌的题材与思想内容 昔盛今衰之感慨、物是人非之慨叹 思慕古人之情怀、以史为鉴之讽劝 怀才不遇之忧愤 边塞壮景之喜爱、保家卫国之决心 英勇杀敌之气魄、征夫思妇之幽怨 对和平安定之向往 对拓土开边，穷兵黩武之讽谏 黑暗官场之厌弃、秀美山河之热爱 归耕隐居之闲适、对平和宁静之向往 坦诚心志之告白、亲情友情之真挚 离别惜别之相思、情谊深长之勉励 聚散离合之豁达 有家难归之遗憾、餐风露宿之辛苦 怀远思亲之孤独、佳节思亲之寂寞 建功立业之雄心、壮志难酬之悲叹 报国无门之激愤、忧国忧民之苦心 山河沦丧之痛苦、坚守气节之忠心 命途多舛之忧愤、世事无常之慨叹 超脱外物之豁达、孑然一身之孤独 忠贞不渝之痴心、闺中怀人之相思 相逢草草之遗憾、誓言破灭之怨恨 独守空闺之幽怨 鹊桥仙?秦观?? 纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗渡。金风玉露一相逢，便胜却人间无数。? 柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路。两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。 爱情诗 表达了对爱情的忠贞不渝。 抓诗眼 【牛刀小试】指明下面诗词的题材并概括思想感情 对雪① 杜甫 战哭多新鬼，愁吟独老翁。 乱云低薄暮，急雪舞回风。 瓢弃樽无绿，炉存火似红。 数州消息断，愁坐正书空?。 ［注］①杜甫这首诗是在安禄山占领下的长安写的。 ?原指晋人殷浩 忧愁无聊，用手在空中划字。 看作者 看注释 爱国诗 结合全诗，说说本诗的主旨。 这首诗表现了作者对国家和亲人命运的深切关怀（深沉的忧思）（忧国忧民）。 练习册p164 对点训练2 征?人?怨???柳中庸? 岁岁金河复玉关①，?朝朝马策与刀环。 三春②白雪归青冢，?万里黄河绕黑山③?。 看题目 看意象 边塞诗 (2)诗中句句有“怨情”，征人有哪些“怨”？? 练习册p163 即学即练4 ①金河：即黑河，在今呼和浩特市城南。玉关：即甘肃玉门关。 ②三春：春季的三个月或暮春，此处为暮春。 ③黑山：一名杀虎山，在今内蒙古呼和浩特市东南。 ①怨年年岁岁（岁岁）频繁调动。 ②怨时时刻刻（朝朝）练兵备战。 ③怨气候苦寒。 ④怨景色单调。 明题材 看题目 看注释（了解背景） 看作者 抓诗眼（抓关键词） 品意象 【探究方法】 【高考命题方式】 这首诗体现了作者怎样的思想感情？结合诗句分析。 诗歌××句（联、阙）表现了作者怎样的思想感情。结合诗句具体分析。 本诗中表达了诗人哪些复杂思想感情？请简要分析？ 结合诗句，试比较两首诗歌中的不同情感。 根据高考的评分要点，鉴赏诗歌思想感情通常分三步走 答题步骤： 1、说明诗歌题材类型。 2、括作者的感情。 【作者抒发了什么感情？原因+情感， 例如:佳节思亲的寂寞、怀才不遇的忧愤】 3、通过什么来表达感情。 【联系诗歌的内容（事物、景物等）、手法来回答】 【答题步骤】 岁暮到家 蒋士铨 爱子心无尽，归家 及辰。 寒衣针线密，家信墨痕新。 见面怜清瘦，呼儿问苦辛。 低徊 人子， 叹风尘。 【链接高考】 阅读下面这首诗，回答问题。 请结合诗句具体分析诗歌蕴含了哪些情感？（6分） 明题材 看题目 看注释 （了解背景） 4.看作者 5.抓诗眼 抓关键词） 6.品意象 喜 愧 不敢