人教版高中政治必修四哲学主观题解题方法和技巧指导.pptVIP

想一想你曾经犯过这样的错误吗？ 1、知识范围理解错误，张冠李戴，造成离题或偏题。 2、原理和方法论对应错位，知识梳理不清，未区分好易混知识。 3、有骨无肉，丢三落四，缺少对原理（观点）的展开和细化，答题不全面影响得分。 4、观点和材料脱节，有观点无材料，或材料和观点两张皮。 5、题型不清，常见题型答题规范和技巧未掌握。 （1）结合材料，说明人们对埃博拉病毒的研究是如何体现人类认识过程的。（12分） 知识回忆：人类认识过程 认识是在 基础上不断发展的， 追求真理（认识发展）是一个 过程 1、结合材料运用矛盾的观点，分析说明浙江省处理““大家闺秀与小家碧玉”关系所带来的启示。 2、结合材料一、二，运用“寻觅社会的真谛”的有关知识，分析为什么要进一步推进收入分配制度改革。 3、结合材料，运用联系的观点，说明应如何深化改革、推进国家治理现代化。 4、运用认识社会与价值选择的相关知识，谈谈对“拒绝‘剩宴’提倡‘光盘’行动”的认识. 材料二 2014年12月28日，中共中央政治局会议审议通过了中央政治局关于改进工作作风、密切联系群众的八项规定，强调要改进调查研究，精简会议活动，精简文件简报，规范出访活动，改进警卫工作，改进新闻报道，严格文稿发表，厉行勤俭节约。随后又提出六项禁令，严禁用公款搞相互走访、送礼、宴请等拜年活动；严禁向上级部门赠送土特产；严禁违反规定收送礼品、礼金、有价证券、支付凭证和商业预付卡；严禁滥发钱物，讲排场、比阔气，搞铺张浪费；严禁超标准接待；严禁组织和参与赌博活动。 （2）结合材料二运用“价值判断与价值选择”的知识，谈谈你对“八项规定、六项禁令”的认识。（12分） 价值判断和价值选择的相关知识 价值判断和价值选择的含义 价值判断和价值选择的关系 价值判断和价值选择的形成 价值判断和价值选择的特征 正确价值判断和价值选择的要求（判断标准） 2014年8月8日，世界卫生组织将今年3月在几内亚等国家暴发的埃博拉疫情定为“国际突发公共卫生事件”，抗击埃博拉成为世界性联合行动。 人们对病毒的认识和斗争是不断前进的。1976年最早暴发埃博拉疫情时人们不知道病毒的来源和传播方式，因此没有有效防制手段；随着研究的深入，现在可以确定病毒来源于动物，人与人主要是通过接触传播，因此主要防止疫情蔓延的办法是把患者隔离，切断传染源，控制疫情；目前尚无有效抗病毒疫苗和治疗药物，防止疫情暴发也无有效办法，人类对该病毒的认识防控还是一个相当长期艰巨的任务。人类要彻底战胜埃博拉病毒，需要准确掌握发生条件、传播方式、研制疫苗等许多步骤，是一个在认识和实践中不断积累经验而逐步实现的过程。现在中美等国医学界正在加紧研究针对该病毒的疫苗。必威体育精装版消息，美国在非洲感染埃博拉病毒的两位医生在回国接受试验疫苗后，已出院与家人团聚。随着研究的不断深入，相信人类与病毒的斗争会在不远将来最终取得成功。 （1）结合材料，说明人们对埃博拉病毒的研究是如何体现人类认识过程的。（12分） 材料一：浙江经济通过建设“大平台、大产业、大项目、大企业”，实现转型升级。但“四大建设”和中小民营企业发展并不矛盾。*浙江经济发展既需要“大家闺秀”，也需要“小家碧玉”。首先大企业都是从中小企业成长起来的；*其次大企业起龙头作用，中小企业跟随，不可缺少，相互不可替代；*再次，借鉴一些发达国家的经验，大企业“大而强”小企业也可以“小而强”、“小而精”。 结合材料运用矛盾的观点，分析说明浙江省处理““大家闺秀与小家碧玉”关系所带来的启示。12分 组织答题 （1）①认识是在实践基础上不断向前发展的。人们在实践中追求和发展真理是一个永无止境的过程。（3分） ②认识具有反复性。认识受各种条件限制，人们对一个事物的正确认识往往要经过多次反复才能完成，人们从对病毒的一无所知，到逐步认识，体现出人认识具有反复性（3分） ③认识具有无限性。社会实践是不断发展的，人类认识能力也是无限发展的，人们对疫情的认识防控是长期的艰巨的任务，随着条件的不断变化，逐步认识到病毒的来源、传播等，今后还会不断深入认识，体现了认识的无限性。（3分） ④认识具有上升性。认识运动是一种波浪式前进或螺旋式上升的过程。人们对该毒的认识和预防，逐步深入和取得成效，体现了认识的上升性。（3分）（如学生能够从相关知识角度回答，只要言之有理，均可酌情给分） 答好题记住五要点 1、根据分值断要点，全面，简洁不重复。 2、书写规范得分点，语句通顺有逻辑。 3、重要观点往前列，别让老师拼命找。 4、知识清晰，原理准。紧扣材料，多拿分。 5、组织答案有技巧，四个来源要记牢。 一是从教材中来;二是从该题目的材料中来;三是从逻辑推理中来;四是从热点中来。 ．2014年10月23日中国共产党十八