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党的指导思想及科学发展观内涵 ——党课讲稿 2010年10月 主讲人 吕铭 电话E-mail: lvming@ouc.edu.cn 需要—人对物质生活和精神生活条件依赖关系的自觉反映。 需要是主体积极性和创造性的源泉。 主体的需要的满足则是通过主体发挥其主动性和创造性实现的。 需要是由个体对某种客观事物的要求引起的。 需要是个体活动的基本动力，是个体行为动力的重要源泉。 人的需要与动物有本质的区别。（社会性） 需要是动机产生的基础。当某种需要未满足时，它就会推动人们去寻找满足需要的对象，从而产生活动的动机。 动机 动机的涵义——由一种目标或对象所引导、激发和维持的个体活动的内在心理过程或内部动力。 动机是心理活动过程，而不是其结果。 动机的功能 激活功能：引发行为 指向功能：指向目标 维持和调整功能：表现为坚持性 入党动机——一个人要求入党的内在原因和真实目的。 动机与行为： ——同一行为可有不同动机；同一动机产生不同行为。 ——同一个人行为动机多种；良好动机不一定良好结果。（动机的内隐性与外显性） 动机与工作效率 ： 总体而言，动机越强，效果越好。 动机强度与工作效率之间是一种“倒U”形曲线关系。 各种活动都存在一个最佳的动机水平，它随任务性质的不同而变化。较容易的任务中，效率随动机的提高而上升；随着任务难度的增加，动机的最佳水平有逐渐下降的趋势。 理想：是个体对未来可能实现的奋斗目标的向往和追求。 信念：是坚信某种观点、思想或知识的正确性，并调节控制自己行动的人格倾向性，是对理论的真理性和实践行为的正确性的内在确信。 理想以信念、信仰为基础，信念、信仰决定理想。有什么样的信念、信仰，就有什么样的理想。 理想、信念、信仰以一定的价值观为指导，同时又体现了一定的价值观。理想、信念、信仰是处于支配地位的核心的价值观念，人们的理想、信念、信仰是人们的价值观的集中表现。 理想、信念教育是思想建设的核心，是造就“四有”新人的根本保证，必须把理想、信念教育放在首位，对人们深入进行理想、信念教育。 行动：为实现某种意图而具体地进行活动。 一、党的指导思想 党的指导思想，是指导我们党全部活动的理论体系，是党的思想建设、组织建设和作风建设的理论基础。 中国共产党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观作为自己的行动指南。这是新时期党的指导思想。 二、马克思主义 马克思主义是无产阶级革命导师马克思、恩格斯在19世纪40年代创立的。 马克思、恩格斯适应无产阶级斗争的需要，总结了无产阶级革命斗争的经验，批判地继承了人类历史上一切先进思想的优秀成果，创立了无产阶级谋求解放的科学理论——马克思主义。 马克思主义揭示了人类社会历史发展的规律，它的基本原理是正确的，具有强大的生命力。 二、马克思主义 坚持马克思主义，学习马克思主义，必须遵循理论联系实际的原则，运用马克思主义的立场、观点和方法，去研究分析具体的客观事物，研究分析革命、建设和改革的实际问题，从中找出规律性的东西，作为党制定政策与策略的依据和基础。 三、列宁主义 列宁主义产生于19世纪末20世纪初的俄国，当时世界资本主义发展到了帝国主义阶段。 列宁运用马克思主义的立场、观点和方法，研究了资本主义发展的新情况和新特点，依据世界各国政治经济发展不平衡的规律，创造性地提出了“社会主义革命可以首先在一国或少数国家内取得胜利”的理论，解决了帝国主义时代无产阶级革命一系列重大问题，领导伟大的十月革命取得胜利，创立了世界上第一个无产阶级专政的社会主义国家。 三、列宁主义 列宁研究了自由资本主义、垄断资本主义和社会主义的经济状况，为马克思主义政治经济学提供了划时代的新内容。 列宁主义是无产阶级革命实践经验的结晶，是20世纪初人类思想史上的重大成果，是帝国主义和无产阶级革命时代的马克思主义。 四、毛泽东思想 以毛泽东同志为主要代表的中国共产党人，把马克思列宁主义的基本原理同中国革命的具体实践结合起来，创立了毛泽东思想。 毛泽东思想是马克思列宁主义在中国的运用和发展，是被实践证明了的关于中国革命的正确的理论原则和经验总结，是中国共产党集体智慧的结晶。 毛泽东思想以独创性的理论丰富和发展了马克思列宁主义，开创了一条前人没有走过的中国自己的革命道路。 四、毛泽东思想 毛泽东思想的活的灵魂：实事求是，群众路线，独立自主。 实事求是，就是从实际出发，理论联系实际，把马克思主义普遍原理同中国革命具体实践相结合。实事求是是毛泽东思想的根本点，是党的思想路线的核心。 群众路线，就是一切为了群众