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主题我要上小学 备课1.doc
第 十 五 周个别化学习计划
班级:大二班 执笔者:凌静 罗君
子主题 层次 内容 材料提供 活动建议
护
水
小
卫
士 ★ 护水棋 棋谱、棋子 低:能说出棋谱上的相关内容
中:在游戏中能遵守下棋规则 ★ 神奇水世界 各类水的图书 低:能认真阅读关于水的书籍
中:能把自己所看到的关于护水的知识进行记录,并做称小册。 ★★★ 护水倡议书 各类绘画工具 低:能根据自己的经验绘画护水宣传画
中:能用不同的工具制作护水宣传画
高:能在教师的指导下,合作制定护水倡议书 ★★ 小河之歌 音乐录音、图片 低:会唱歌曲,掌握三拍子的节奏
中:能随着音乐有感情地合作表演
高:能根据图片创编歌曲
我
的
小
书
包
★★★ 时钟你我他 钟若干个,纸,笔,图片 低:能认识整点、半点
中:掌握不同的时间做不同的事情,并粘贴图片
高:能结合日常生活安排不同的时间做不同事情 ★★ 书包里的朋友 书包、文具若干 低:能正确区分哪些是文具并进行归类
中:能用不同的方法自制文具 ★ 我像小学生 学生服装、记录表 低:能整齐穿戴小学生校服
中:比赛谁穿的又快又整齐 ★★★ 拼音识字 关于小学生活的拼音字母、图片、文字 低:能进行文字和图片的配对
中:能认识拼音字母,尝试双音节的拼音
高:能进行拼音、文字、图片的配对 ★★ 我的小学 各类建构积木 低:能自主搭建小学
中:能搭建小学不同的建筑物,如教学楼、操场等
高:能合作搭建小学不同的建筑物 非
主
题 ★★ 丰富的民间小吃 不同地区的汉字、小吃图片和汉字 低:能基本了解不同地区的小吃
中:掌握不同地区的小吃,并进行汉字和图片配对游戏 ★ 有趣的剪纸 各种剪纸范例、手工纸 低:能自主剪纸
中:能根据范例进行剪纸
高:能创造性的进行剪纸
5.27 周一上 罗君
活动名称:我和书包做朋友
活动目标
1了解书包的结构,知道整理书包的重要性。
2学会整理学习用品,养成做事有始有终、整洁有序的好习惯。
活动准备
幼儿自带书包、各种学习用品
活动过程
、交流活动:我的小书包
给幼儿两分钟时间,考虑如何介绍自己的书包。然后,将幼儿分成四组,分别介绍。重点介绍:书包怎么来的?有什么特别的地方?最喜欢书包的哪个地方?书包各部分都是放什么的?教师引导幼儿自由、大胆地讲述自己书包的特点,给幼儿一定的思维与语言空间。
我会整理书包
教师:上学要带这么多的东西,我们给他们在书包里找个合适的
位置放起来好吗?幼儿拿出准备好的学习用品,集体整理书包。教师观察幼儿整理书包的方式。
整理结束后,幼儿自由介绍整理书包的方法及这样整理的原因。教师引导幼儿讨论:你觉得谁整理书包的方法好?为什么?他的学习用品都放在什么地方了?你是如何安排的?鼓励幼儿探索整理的最好方法。
、竞赛活动:我能干
教师出示“我能干”的金、银、铜牌,激发幼儿争夺奖牌的愿望。
(1)将幼儿分成若干组,进行比赛,选出整理的又快、又整齐的幼儿进行第二轮比赛。
(2)进入第二轮比赛的幼儿介绍整理的方法,然后开始第二轮比赛。选出最好的前三名,进行颁奖仪式。
、我会背书包
教师:我们把书包整理好了,要上学就得背书包。谁知道书包应该怎样背呢?幼儿探索背书包的方法,教师纠正不正确的方法。
活动结束后,教师带领幼儿背好书包,站成两路纵队,按照小学生的样子,排队放学。
集体整理书包整理结束后,幼儿自由介绍整理书包的方法及这样整理的原因。幼儿讨论探索整理的最好方法。
“我能干”选出整理的又快、又整齐的幼儿整理的方法,然后开始第二轮比赛。把书包整理好了,要上学就得背书包。活动:找不到眼镜
活动目标:
1、能正确使用自己的学习用品。
2、逐步养成整理和保管自己物品的良好习惯。
活动准备:
1、故事《 找不到眼镜》 (见P293 )及相应故事图片(鞋子、肉汤、衣袋、火箭)。
2、松鼠、孤狸和流熊3 位朋友给熊的留言。
活动过程:
一、故事《 找不到眼镜》 前半部分
1、 边看图片,边听故事的前半部分。
2 、回忆松鼠、狐狸和浣熊是怎样回答熊的问题的。
3 、这些地方可能会有熊的眼镜吗P 它的眼镜可能会在哪里?
二、故事《 找不到眼镜》 后半部分
1 、从画面上找出熊的眼镜,思考:3 个朋友有没有看到熊的眼镜。它们为什么都没有告诉它。
2 、读一读松鼠、狐狸和浣熊3 位朋友写给熊的留言。
3 、谈论:熊怎样才能方便地找到眼镜呢?它的眼镜该放在哪里?
4、 分别扮演3 个小动物,试着模仿动物的口气对话,和教师一起完整讲述故事《 找不到眼镜》。
三、怎样保管自己的物品
1 、回忆我们是否也有找不到东西的时候
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