(小玲)同分母分数相加减.ppt

荔城街中心小学 涂小玲 表示把单位“1”平均分成（ ）份，表示其中的（ ）份。它的分数单位是（ ）， 里面有 ( )个( )。 口答： 8 3 3 口答： （1） 的分数单位是（ ）。 7 8 1 8 （2） 里面有（ ）个 。 5 9 1 9 （3） 是4个（ ）。 4 7 （4） 3个 是（ ） 。 1 5 3 5 1 7 5 （5） 1里面有（ ）个 ，即是（ ）。 1 5 5 5 5 妈妈把饼平均分成了8份， 爸爸吃了3块, 妈妈吃了1块， 我吃了 1 块饼。 3 爸爸吃了 张饼， 妈妈吃了 张饼。 3 8 1 8 我吃了 3 块饼。 你能提出什么数学问题？ 1 2 1.爸爸和妈妈一共吃了 多少张饼？ 妈妈 爸爸 8 1 8 3 2.爸爸比妈妈多吃了多少 张饼？ 1.尝试列式计算。 2.同桌说一说你是怎样计算的？ 3.计算时要注意什么？ 探明算理 爸爸和妈妈一共吃了多少张饼？ + 3 8 1 8 即( ) 个( ) 和 ( ) 个 ( )合起来，是（ ）个 ( ) ，即（ ）。 1 8 1 8 1 8 4 8 3+1 8 4 8 1 2 = = = 4 3 1 计算的结果，能约分的要约成最简分数。 爸爸比妈妈多吃了多少张饼？ - 3 8 1 8 3 - 1 8 = = 即( ) 个( ) 减去 ( ) 个 ( )，还剩（ ）个 ( ) ，即（ ）。 3 1 8 1 1 8 2 8 1 8 2 2 8 = 1 4 分数加法的意义与整数加法的意义相同, 都是把两个数合并成一个数的运算。 结合整数加、减法的含义，说说出分数加、减法的含义？ 分数减法的意义与整数减法的意义相同, 都是已知两个数的和与其中一个加数,求另一个加数的运算。 同桌交流 1. 计算。 3 5 1 5 + 2 3 = 2 3 1 - 1 3 = 11 12 - 6 12 5 12 = 1 7 4 7 - 3 7 = 3 8 7 8 - = 4 8 1 2 = 2 9 4 9 + 6 9 = 4 5 = 讨论 ：1.观察三个算式，有什么共同点吗？2.你能用一句话概括同分母分数加、 减法的计算法则吗？ 分母相同 同分母分数加减法计算法则： 同分母分数相加、减，分母不变， 分子相加、减。 计算的结果，能约分的要约成最简分数。 5 9 2 9 + 5 7 2 7 + 1 8 5 8 + 1 6 5 6 - 7 10 - 1 10 2 9 7 9 - 做一做 4 + 1 4 1- 11 30 1、填空并列式计算。(书本第90页第1题） 2 5 2 5 ( ) ( ) 4 5 2 7 6 7 ( ) ( ) 4 7 2 5 2 5 + 4 5 = 2 7 6 7 - 4 7 = 考考自己，相信自己！ 2、判断对错。 + 5 6 5 6 = 10 12 = 5 6 9 9 + 7 9 2 9 = = 1 － 3 8 = 7 8 1 2 （ 　　） （ ） （ ） （ ） × ① ② ③ ④ √ √ － 2 16 = 13 16 1 0 × 11 16 5 3 5 8 1 - 3 8 = 1. 一个水池已经灌了 池的水，还要灌多少水才满? 5 8 答: 还要灌 池的水才满。 3 8 解决问题 3.春蕾小学图书馆中各类图书情况如右图。 （1）社会科学、自然科学和文艺类图书 共占图书总量的几分之几？ （2）其他图书占图书总量的几分之几？ 11 5 2 3 ＋ ＋ ＝ 11 3 ＝ ＋ 11 2 ＋ 11 5 11 10 1 ＝ - 11 10 11 11 - 11 10 ＝ 11 1 ＝ 11 10 11 - 通过这节课的学习，你学到 了什么？ * * * *