论辽宁高校中外合作办学的质量提升.pdfVIP

2016年第11期 边疆经济与文化 No．il．2026 (总第155期) THEBORDERECONOMYANDCU咖f匝 General．No．155 论辽宁高校中外合作办学的质量提-7t- 张阳a9唐沙b (大连大学a．师范学院；b．国际学院，辽宁大连116622) 摘要：高等教育国际化趋势下，中外合作办学进入高水平示范化发展阶段。辽宁省高校紧跟时代步伐， 开展中外合作办学机构和项目促进其可持续发展。内部教学质量成为可持续发展的重要问题，这关乎辽宁省高 校中外合作办学质量，更决定着国际化人才培养的水平。保障高校中外合作办学内部教学质量的路径，一是创 新理念，培育质量；二是把握主体，质量当先；三是优化环境，营造氛围；四是加强管理，构建质量监控与评 估体系。 关键词：中外合作办学；质量；路径选择 中图分类号：e112文献标志码：A 文章编号：1672-5409《2016)11--0107—03 自2004年教育部颁布《中外合作办学条例实施办法》以来，中外合作办学机构和项目迅速发展，截止 目前，中外合作办学已进入高水平示范化发展新阶段。全国经教育部批准设立的中外合作办学机构、项目 已达两千多个，在校生规模约为55万人，其中辽宁省共有41个(包括9个中外合作办学机构和32个中外 合作办学项目)。伴随跨境教育规模的不断扩大，高校中外合作办学项目面临教学质量尤其是内部教学质量 不高、办学水平参差不齐等诸多问题，对中外合作办学可持续发展产生影响。教学质量是高校中外合作办 学的关键，内部教学质量又是教学质量的基础，因此，探讨中外合作办学质量的提升，对辽宁省高校中外 合作办学的发展具有重要的理论价值与现实意义。 一、辽宁高校中外合作办学现状 辽宁省作为高等教育大省，力争成为高等教育强省，重视跨境教育，加强教育国际交流与合作，坚持 对外开放，培养国际化人才。辽宁省开展中外合作办学以来，合作办学规模不断扩大，合作办学机构和数 量日益增多，中方高校在合作办学的对象选择标准上要求更加严格，推进辽宁省高校中外合作办学可持续 发展。通过搜集、整理和分析相关数据，了解当前辽宁省高校中外合作办学状况，截止2016年辽宁省高校 中外合作办学共有41个，其中9个中外合作办学机构、32个中外合作办学项目，【l】 在41个中外合作办学机构和项目中，外方高校遍布美洲、欧洲、澳洲、亚洲等十个国家，分别是澳大 利亚、美国、英国、德国、加拿大、瑞典、芬兰、法国、日本和新西兰。可以说，辽宁省的中外合作办学 覆盖范围已日趋全球化，并且分布在各个国家的不同高校。 辽宁省中外合作办学项目在13个学科门类中就有五个，按照比例大小排序分别是：工学(45％)、管理 学(32％)、经济学(9％)、艺术学(9％)、医学(5％)。每个学科门类中又包括不同专业，有的学科涵盖外合 作办学项目专业类型丰富，数量较多，但有的学科专业则较为单一，具体专业分布情况，见图1—1-4． 通过以上分析，我们发现辽宁省高校中外合作办学逐步走向成熟，呈阶梯状发展态势，但同时需要用马克 思辨证唯物主义一分为二的观点看待这一问题，内部教学质量是高校中外合作办学的奠基石。发展过程中 亟应注重教学质量，确保中外合作办学质量的前提下，稳中求发展，稳重促进步。 二、影响合作办学质量的因素 1．教学资源国际化。高等教育信息化时代的今天，国务院提出“互联网+”战略目标，为中外合作办 收稿Et期：2016-07—15 基金项目：2014年辽宁省教育科学“十二五”规划项目(JCl4DB043) 作者简介：张阳(1991一)，女．黑龙江牡丹江人，硕士研究生，从事大学课程与教学论研究；唐沙(1966一)，女，辽宁 大连人，副研究员，硕士，从事教学管理研究。 BIANJIANGJINGdlYUWEN HUA也到 万方数据