试析在青年大学生中推进马克思主义大众化的路径选择.pdfVIP

教育纵横 王烨 ，邵捷 ：试析在青年大学生中推进马克思主义大众化的路径选择 试析在青年大学生中推进马克思主义大众化的路径选择 王 烨，邵 捷 (长春工业大学 吉林 长春 130012) 【摘 要 】在青年大学生中推进马克思主义大众化具有重要意义。马克思主义大众化路径具有多样化、网络 化及立体化特点，因此，我们必须根据青年大学生的具体情况，结合教学内容，宣传马克思主义理念，为青年大 学生的健康成长提供保障。文章主要分析在青年大学生中推进马克思主义大众化进程 中存在的问题，并提出相应 的解决措施。 【关键词】青年大学生；马克思主义；大众化；路径选择 中图分类号：D432 文献标志码 ：A 文章编号：1007—0125(2016)09—0239—01 中共十七大报告提 出以开展中国特色社会主义理论体 息化时代，而多媒体作为信息化社会的重要载体在对马克思 系宣传普及活动，推进马克思主义大众化的重要方针，而高 主义理论进行宣传，对舆论进行引导，传递党的必威体育精装版政策方 校作为培养青年大学生德 、智 、体 、美等全面发展的重要场 针、国家法律法规、社会新闻及全国动态方面有着明显的优 所，对推进马克思主义大众化有着不可推卸的责任。因此， 势。通过创办网上电子刊物与网上专题讲座等形式，利用网 必须结合具体国情，积极探究推进马克思主义大众化的有效 络来交流现实中出现的热点问题 ，将宣传中国特色社会主义 路径。 理论体系的主题内容丰富、形象、生动化，让网络宣传教育 一 、 在青年大学生中推进马克思主义大众化进程 与思想性、趣味性和知识性融为一体，开辟新的教育阵地。 中的问题 (四)依托社会实践，拓展教育空间。在开展青年大学 首先，高校在理论教学方面忽略了理论宣传工作的重要 生社会实践活动过程中，教师应根据学生的个体差异、专业 性，导致教学出现严重边缘化情况；其次，理论教学过程中， 等对社会实践活动内容进行安排，分阶段和分层次地设计合 宣传工作与实际工作相背离，没有将理论教学和宣传贯穿于 理的推广马克思主义理论方案 ，将马克思主义理论知识贯穿 学生的实际情况中，给思想政治理论课教学和宣传结果带来 于大学生生活学习的社会实践的内容体系中。例如大一学生 了影响，让思想政治理论教学和宣传缺少感召力、感染力与 的社会实践以公益活动和志愿服务为主，要让学生在实践过 吸引力等；再次 ，在教学过程中，教师讲授方法比较单一、 程中了解国情，树立民族 自信心与 自尊心。而大三学生，以 枯燥 ，没有结合大学生身心与专业特点，过于重视学科知识 实践服务和创业实践为主，可以让学生在实践服务中加强社 的讲授 ，忽略了学生的情感需要，让马克思主义大众化转变 会责任感及历史使命感 ，为中国特色社会主义的建设而努力 成庸俗化，影响了学生的学习积极性，导致出现上课打瞌 奋斗。另外 ，高校应尽量将社会资源引人学生地社会实践中 睡 逃课和迟到等情况；最后，理论教学与实践学习相背离， 来 ，加强社会实践基地建设的力度，和城市社区、爱国主义 没有与大学生志愿服务、勤工俭学以及各种课外活动有效结 教育基地、部队和社会服务机构结合起来 ，坚持 “合作共建， 合 ，也没有在教学计划与管理~中加入社会实践，降低了宣传 双向受益”原则 ，设立各种与推进马克思主义大众化有关的 工作的说服力。 教育实践基地 ，拓宽教育空间。 二、完善青年大学生中推进马克思主义大众化的 三、结束语 路径 高校作为大学生学习的主要阵地，在推进马克思主义大 (一 )利用课堂教育，提升理论水平。在教育教学过程 众化的过程中有着不可推卸的责任，因此，高校必须树立以 中，教师应结合青年大学生的实际情况，采取启发式教学模 “人为本”的教育理念，坚持 “贴近实际、贴近生活 、贴近 式，加强马克思主义 内容的号召力与感染力，提升马克思主 学生”的教育原则，加强思想政治理论课的教学力度 ，借助 义理论水平，这样马克思主