试论多媒体技术在高校音乐教学中的应用.pdfVIP

黄河之声 2015年第1l期 试论多媒体技术在高校音乐教学中的应用 王 华 (洛阳理工学院，河南 洛阳 471000) 摘 要：对于音乐来说，主要是一门较为重要的艺术课程，并且具有着比较强的专业性。在高校中音乐主要是专业课 程之一，具有着比较高的艺术价值，并且在高校音乐教学中通过多媒体技术的应用，能够全面提高教学质量。在本 文中，主要针对多媒体技术在高校音乐教学中的应用进行分析，在此基础上提出下文内容。 关键词：多媒体技术；高校音乐：教学；应用：分析 在信息化背景之下，教育事业得到了飞速发展，并且多媒体是 以通过借助多媒体技术进行辅助，通过采取动画方式进行演示，从 现代化信息的产物，具有着 比较高的利用价值，在一定程度上利用 而让学生能够更加充分的了解音符变化。 多媒体技术 ，将其有效的应用到教学中，并且通过多媒体技术不断 (二)视唱练耳课程中应用分析 的对教学内容进行丰富，从而提高课堂教学质量。在高校音乐教学 通常情况下，高校音乐专业教学在开展的过程中，一项比较重 的过程中，通过应用多媒体技术，能够将一些较为抽象的符号采取 要的开设课程就是视唱练耳课程，对提高音乐教学质量具有着十分重 动画方式进行呈现，从而让学生更加容易的进行理解和掌握。 要的作用。在传统教学中，教师主要以弹唱为主，让学生进行倾听， 一 、 多媒体技术在高校音乐教学中作用 或者让学生 自主进行演唱，长期下去将会导致学生对学习音乐的兴趣 在教学的过程中，通过对多媒体技术应用具有着较多的优势， 大大降低。对于这种问题，可以将多媒体技术应用到视唱练耳教学 不仅可以提高学生相关的音频和视频等文件，同时也能对教学资源 中，对课堂教学内容进行丰富，提高课堂的趣味性，在视唱练耳部 进行不断丰富，从而全面提高音乐作品，让其呈现出生动性，最终 分，可以利用电脑软件对教学过程中的内容进行设计，将录音文件提 营造 出一个 良好的课堂氛围。在传统音乐教学的过程中，其教学方 前进行准备好，在课堂中对多媒体播放文件进行充分的利用，这样做 式主要呈现为理论灌输方式，只是采取口头方式对音乐元素进行表 的目的让学生进行相应的练习，主要对节奏感以及音律等进行训练， 达 ，这种做法并不合理，长期下去学生将会感受到厌烦，导致教学 可以省时省力，还能进一步对课堂效果进行提高，对教师在课堂上备 质量无法得到提高。然而对于这种问题，通过加强多媒体技术应用 课的资源需求进行丰富，不断促进学生参训练的主动性。与此同时， 是一个正确的选择，并且在一些高校音乐教学中，多媒体技术应用 通过多媒体技术，将相对来说比较抽象的音乐进行具体化，帮助学生 也能够满足大学生的实际需要。 更好的对知识进行理解，最终全面提高视唱练耳课堂教学效果。 第一，通过将多媒体技术应用到高校音乐教学中，可以全面提 (三)音乐鉴赏课程中的应用 高学生 自身的审美能力，并且可 以锻炼学生对美的感悟。在审美层 对于多媒体技术来说 ，主要指的是信息技术经过长时间的探 面中，多媒体技术和音乐品质之间是不谋而合的，音乐主要对学生 索 以及实践累计的成果，并且在一定程度上以计算机技术作为重要 的审美能力进行提高，只有一个高度的审美能力才能够对音乐进行 的载体，对多媒体技术进行更加科学以及合理的应用，从而建立起 欣赏，从而寻找出音乐中的共鸣，同时也能对大学生的音乐素质进 一 个较为完整的多媒体系统。不仅在理论教学方面可 以得到充分 行全面提高。