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三、弄清易错、易混的知识点 1、哲学是 的统一≠是科学的世界观和方法论 2、哲学的基本问题是 ≠物质和意识的辩证关系 3、凡唯物主义都承认 ≠承认物质决定意识,意识反作用于物质 4、物质决定意识,要求我们一切从实际出发,做到 ≠客观与主观相符合 5、①意识对客观事物的能动作用要借助于 (≠直接作用于客观事物) ②意识的反作用具有两重性 6、人们可以发现、揭示、认识和利用规律,但≠创造、发展、改变、改造、消灭规律 7、获得知识(认识)的唯一来源≠两个具体途径 8、①联系的普遍性≠世界上任何事物之间都是联系的 ②联系的客观性≠人们无法改变事物的联系 9、当部分以 的结构形成整体时时,整体功能大于部分功能之和。 10、运动、变化≠发展 11、①普遍性寓于特殊性之中,并通过特殊性表现出来 ②普特关系= 关系= 关系 ≠ 关系 12、区分主要矛盾和矛盾的主要方面(重点、主流) 13、量变引起质变的条件性 14、①唯物辩证法的两个总特征是 、 ,核心是 ②唯物辩证法与形而上学的根本分歧是 15、人生价值是 与 的统一,但人生的真正价值在于 16、斗争性寓于同一性之中,普遍性寓于特殊性之中 T 17、物质的唯一特性是 ;物质的固有属性是 ;物质的存在方式是 。 18、具体问题具体分析以矛盾特殊性原理为根据,以矛盾普遍性原理为指导。( T ) 19、“一丑遮百俊”主要体现的哲理是 。 20、“舍卒保车、小不忍则乱则乱大谋”主要体现的哲理是树立 。 21、“坚持公有制为主体,发展非公有制经济”主要体现的哲理是 。 22、“点面结合”体现的哲理是: ,而不是“整体和部分的关系”。 结合材料,说明党和政府是如何运用矛盾分析法分析形势制定政策,夯实农业农村发展基础的?(7分) 第一步:审设问(设问决定方向) 小结:主观题审清要领 从内容看包括审材料(或图表)、审设问、审背景。 从具体要求看,包括五个要素: ①问题——本题要解决什么问题或哪些问题; ②角度——围绕“问题”,是从“是什么”、“为什么”、“怎么办”三个角度分析,还是其中某一个或两个方面; ③知识范围——是运用哪个分册的知识,有没有更具体的限制; ④答题条件——设问中对于解答该问题有没有指向性或限制性条件,如“从……角度”、“结合(联系)……”等;是否是辨析性质的;是否是开放性的? ⑤时政背景——考查的是不是国家正在高度关注的问题,与什么重大时政有关,党和政府在这一方面有什么规定或政策(这些内容可能也是答案的组成部分,如扩大内需战略\积极的财政和适度宽松的货币政策)。有些要素是试题直接呈现出来的,有些还需要进行分析、比较和认真思考才能获得。 主观题答题注意点:审题要准确,答题要规范。 ①答案段落化。答案不能一逗到底,要注意分段。 ②段落要点化。答案要简明概括,抓住要点。 ③要点条理化。应用知识点要有条理,一个主观题往往需要多个知识点,知识点之间不能相互“窜门”。正式答题之前,可利用草稿纸,先列出提纲,以增强答题的逻辑性和规范化。 ④语言科学化。语言要严密,使用科学术语,书写要规范,卷面要整洁,字迹要清楚。 ⑤观点前置化。要明确高考试卷中的适用原理(知识)一般是不会重复的,尽量减少多个问题用同一原理(知识)作答;而当一个问题适用多个原理作答时,一定要把最重要的,也是最有把握的写在最前面,以吸引阅卷老师的眼球。 试一试: 1、核能作为一种“绿色”能源,为许多国家所接受。在过去的半个多世纪里。核电运行虽然也发生过泄露事件,但总体上是安全的。日本3·11大地震引发的福岛核电站泄露事故,引发全球对核安全的反思。我国政府表示,将全面检查核设施,严格审批新上核电项目,但发展核电的决心和安排不会改变。 结合材料,运用唯物辩证法知识,解析我国在发展核电问题上的立场。(12分) ①矛盾具有普遍性和客观性,要求我们要承认矛盾、分析矛盾、揭露矛盾、解决矛盾。我们要正视核安全问题,并积极采取防范措施,全面检查核设施。(4分)? ②事物的性质由矛盾的主要方面决定,要求我们在分析问题时要着重把握矛盾的主要方面。发展核电为人类作出的贡献是主流,不
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