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试论现行小学心理健康教育活动课程目标的适切性+——以湖北省小学心理健康教育活动课程建设为例.pdf
■ 研究实践
〔摘要〕本文从如何设置规范的教学目标为出发点，重点探讨现行湖
性 切 适 的 标 目 程 课 动 活 育 教 康 健 理 心 学 小 行 现 论 试 北省小学心理健康教育活动课程教学目标的三个层次的关系，认识到课
程教学目标，尤其是课堂教学的课时目标的设置要难易适度，提出合理
选择有效教学手段、激发学生学习兴趣、强化学法指导等有利于顺利达
成目标的方法，旨在为一线教师更好地把握设置与落实难度适宜的教学
目标等提供有益的参考。
〔关键词〕小学心理健康教育活动课；教学目标；适切性
〔中图分类号〕 G44 〔文献识别码〕 A
— 〔文章编号〕1671-2684（2017）01-0010-05
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例 为 设 建 程 课 动 活 育 教 康 健 理 心 学 小 省 北 湖 以 心理健康教育活动课程教学质 系，采取有效策略加以整合。
量 的 优 劣，可 以 通 过 教 学 目 标 的 设 其 次， 要 综 合 考 虑 和 分 析 课 程
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