试论高校声乐教学中的多维教学元素.pdfVIP

，}r『f，五 试论高校声乐教学中的多维教学元素 张 晨 (郑州科技学院，河南 郑州 450064) 摘 要：在高校声乐教学中采用多维教学元素，打破了声乐教学中传统的教学模式，改变了单～的教学方式，目的是为了 提高学生学习声乐课程的兴趣，提升声乐学习水平 本文根据高校声乐教学的实情，浅谈了高校声乐教学中的现状及教 学中的问题，怎样充分利用多维教学元素在高校声乐教学中激发学生的潜能，提升教学效能，进行了初步的分析。对解 决教学中的问题提出几点建议仅供参考。 关键词：高校；声乐教学；多维教学；建议 多维教学就是指教师在教学中从多个不同的角度、多个系统去 很方便，课堂教学不用 自己费口舌，请学生们到多媒体教室一坐， 培养学生、启发学生、激励学生 自主式学习、自觉主动进行课程分 直接播放课件就可 以了。传统的教学方式无法和现代化的教学方式 析、判断、总结，以提高学生创新思维能力的教学方法 进行有效的结合，很难培养学生学习声乐课程的热情，很难开拓学 一 、 高校声乐教学中的现状 生的创新思维和分析辨别能力，很难培养学生的艺术灵感。 在教育系统不断深化改革的形势下，教师们积极主动参与改 三 多维教学提升高校声乐教学实效 革，经过多年的研究，不断的摸索，在高校声乐课程教学模式和教 (一)提高课堂教学创新认识 学方式中不断更新转化，形成了多维教学元素，多维教学是一种新 高校应广泛宣传教育深化改革的重要性，加强教师对教育深 型的教学方法，它广集天下资源采取各种方法和措施进行教学活 层次改革的认识和理解，提高思想认识。应鼓励爱岗敬业的教师在 动，使一些难以讲授的声乐课程教学内容变得容易接受、听懂，使 完成本职工作的同时，利用业余时间进行课堂教学的改革和创新研 学生学习声乐专业课程能快速达到一定的高度。学生的思维变得较 究，鼓励教师将多维教学元素巧妙的运用于高校声乐教学中，在高 为灵活，教师的教学方式也已不再单调、不再是老模样。 校声乐教学模式和教学方式中摸索新的途径、探讨创新教学方法 ， 二 教学中的问题 积极创新开发课堂教学模式和教学方式 。 (一)课堂教学创新认识不足 (二)加强培训提高教学水平 随着教育改革的不断深入，课堂教学开发创新的时代来临，～ 高校在注重学生教育培养的同时，应注重师资队伍的建设 ， 些爱岗敬业的教师在完成本职工作的同时，利用业余时间不断进行 应加强教师队伍的专业技能培训，强调每位教师必须有较强的责任 课堂教学的改革和创新研究，在高校声乐教学模式和教学方式中不 心，时刻严格要求 自己，在进行课堂教学前应认真了解所教班级学 断摸索新的途径，将多维教学元素巧妙的运用于高校声乐教学中。 生的具体情况，有针对性的制定教学方案，并且能够借助不同的教 但有些思想落后于时代或因学校扩招导致教师教学课时增加，压力 学资源进行课堂教学活动，应改变传统机械的教学模式，灌输式、 增大的教师无暇去探讨创新教学方法，还有些教师由于缺乏对教育 平面式的教学方式，采用新时代的教学方式，以学生为主体 ，鼓励 深层次改革的认识和理解，课堂教学创新意识薄弱创新思想不足， 学生 自主式学习，课堂教学中应采用启发式、多维教学法，且应充 没有积极去参与教学模式和教学方式新途径研究和探索 J。 分调动学生的积极性，使一些声乐基础知识欠缺的学生也能深入进 (二)教学水平有差别 行专业课程学习，不仅很好的完成教学课时和教学内容，还应提高 在教师队伍中，有的教师能严格要求 自己，在进行课堂教学前 课程教学效果。 会根据所教班级学生的实际情况精心准备教学方案，并