大学生爱国主义教育.pptVIP

3.培养大学生爱国主义情感，需要组织学生参加一些爱国主义教育的活动。（1）利用重要法定节日、各民族传统节日、各种有针对性的纪念日对大学生进行爱国主义教育。但这些活动一定要坚持大学生们喜闻乐见、广泛参与的原则。节庆活动既要让学生们娱乐身心，又要使他们受到爱国主义教育。例如“十一”，学校和社团可以举办爱国主义诗词朗诵、歌咏比赛、征文；“一·二九”可以组织学生搞热爱祖国的主题班会、主题演讲会、知识竞赛。 （2）充分利用学校周边的爱国主义教育网点，拓宽爱国主义教育空间。组织学生们参观各类博物馆、纪念馆、烈士纪念建筑物、革命战争中重要战役、战斗纪念设施、文物保护单位、历史遗迹、风景胜地。这样能够激起人们对祖国壮丽河山和悠久历史文化的热爱之情。要注意寓爱国主义教育于游览观光之中。选择政治理论素质高的德育工作者、学生会干部等沿途作讲解、文字说明，整个讲解材料都应包含爱国主义教育内容。 （二） 1.培养大学生爱国主义思想，课堂教学是主阵地、主渠道。确切地讲，是指以教学计划为保证、以公共必修课的形式出现的马克思主义理论课和思想品德课等有关课程的常规课堂教学活动。这种途径通过马克思主义原理、中国近现代史纲要、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想以及形势与政策等课程的教学，向大学生们正面灌输马克思主义的基本立场、观点和方法，让广大青年学生了解中国的经验与教训，让他们在了解历史，了解国情、民情和了解我们党的过程中，产生“知之深，爱之切，求之烈”的爱国主义思想和树立爱国主义的意志，使之从理论与实践的结合上深刻地认识中华民族的历史命运，认识社会主义和共产主义是历史发展的必由之路，只有社会主义才能够救中国、富中国、强中国。 2.培养大学生爱国主义思想，还需要以专题讲座和看教学片作为辅助手段。具体而言，内容可以是有关法律方面的，例如，《国防教育法》、《反分裂国家法》、《中华人民共和国国旗法》、《中华人民共和国国徽法》；有关地理方面的，例如《话说长江》、《中国的河流和湖泊》；有关历史方面的，例如《火烧圆明园》、《南京大屠杀》、《大国的崛起》；有关文化方面的，如《中国文化讲座》、《国宝档案》。这样就可以有效地挖掘和利用到尽可能多的爱国主义教育的资源培养大学生们爱国主义的思想和认识。 * * 大学生爱国主义教育 2015000077 王娥娥 爱国主义教育 一，大学生爱国主义教育含义 大学生爱国主义教育就是家庭、学校或社会其他组织运用一定的方法和途径，对当代大学生进行以爱国主义为核心内容的一项有目的、有计划、有组织的教育实践活动。 大学生爱国主义教育是一种集情感教育、思想教育和实践教育于一体的实践活动。 总之，大学生爱国主义教育就是通过一定的教育内容、方法和手段，激发大学生的爱国主义情感、升华大学生的爱国主义思想、引导大学生爱国主义行为、促进大学生养成爱国主义品质。 爱国主义教育 二，大学生爱国主义教育特点 1. 目标的协调性 教育是一项有目的的实践活动，在大学生爱国主义教育实践中，目标的协调性是其基本特征。 恩格斯曾说过:“任何事情的发生都不是没有自居的意图，没有预期的目的的”教育只有有了目标和计划才能够有针对性。大学生爱国主义教育的目标需要结合大学生的身心特点以及社会发展的需要。 第一，从人的认知形成过程来看，爱国主义教育的目标可以分为情感目标、思想认知目标和行为目标。 爱国主义教育 任何一种教育，就其目标的构建而言，知识、能力及情感都是基本构成要素，爱国主义不仅仅是一种情感，还包括理性认知。对于大学生来说，具有较强的理性思维，同时也具有对真理的渴望与追求。因此，在爱国主义教育目标的确立上，不仅仅指重视爱国主义情感的培养，还应该注重理性思维的教育和理性行为的引导。爱国主义教育的目标就是全面地提高大学生的爱国主品质，健全爱国主义人格，将爱国主义全面地渗透到大学生的情感、思想、意志和行为中，在知、情、意、行的有机统一中使大学生具有深厚的爱国主义情感、坚定的爱国主义信念和理性的爱国主义行为相统一的爱国主义人格。 爱国主义教育 第二，从认知的程度来看，大学生的爱国主义可以分为初级目标、中级目标和高级目标。爱国主义品质的形成是一个长期的过程，因此我们在教育的过程中不能一蹴而就、急于求成，必须明确长期的高级目标。 2.内容的理性化 大学生爱国主义教育内容的理性化是由爱国主义教育内容的层次性决定的。爱国主来教育内容的层次性，要求针对不同的教育对象进行不同内容的教育。 针对中小学的爱国主义教育应侧重直观形象化的教育，那么，对于思维能力和认知能力都有一