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鲁滨孙漂流记重点讲义
中心 本文讲叫鲁滨孙荒岛上生活二十多年,最终回到了英国的故事,赞扬了他不畏艰险、正视现实、乐观向上、顽强生存的优秀品质。 鲁滨孙的经历给了我们什么启发?在学习和生活当中遇到困难时,你是怎样做的?应该怎样做?联系实际谈一谈。 拓展联想1: 拓展联想2: 设想有一天你在野外迷 了路,你如何获得水、食物, 如何辨别方向? (1)如何获得水? 收集雨水融化冰雪,收集植物茎干中的水用透明塑料袋收集植物蒸发的水,掘大土坑用塑料薄膜收集土地蒸发的水 (2)如何打猎获取食物? 钓鱼采野果爬树掏鸟窝‘挖陷阱逮野生动物海滩上拾贝类、捉螃蟹、海龟 (3)如何辨别方向? 要是你在野外迷了路,太阳是个忠实的向导,可千万别慌张,它在天空给你指点方向: 中午的时候它在南边,会帮助你辨别方向。地上的树影正指着北方。 北极星是盏指路灯,晴天,它永远高挂在北方。大树也会来帮忙。要是你能认出它,枝叶稠的一面是南方,就不会在黑夜里乱闯。枝叶稀的一面是北方。 雪特别怕太阳,要是你在野外迷了路,沟渠里的积雪会给你指点方向,可千万别慌张,看看哪边的雪化得快,哪边化的慢,大自然有很多天然的指南针,就可以分辨北方和南方。需要你细细观察,多多去想。 利用北极星、 利用太阳、 利用指南针、 利用地物特征。 夏令营的较量 1992年的8月,77名日本孩子来到了中国的内蒙古,与30名中国孩子一起举行了一个草原探险夏令营,他们年龄在11至16岁之间.在英雄小姐妹龙梅、玉荣当年放牧的乌兰察布盟草原,两国孩子要每人负重20公斤,按要求,至少要步行50公里路,但日本人的计划,则应步行100公里!? ???? 刚上路时,日本孩子的背包鼓鼓囊囊,装满了食品和野营用具;而有些孩子的背包却几乎是空的,只背点吃的.才走一半路,有的孩子便把水喝光、干粮吃尽,只好靠别人支援,他们并不懂什么生存意识和环境意识.? ?说来也巧,就在中国孩子叫苦不迭之时,他们的背包带子纷纷断落。产品质量差给他们偷懒制造了极好的理由。于是争先恐后地将背包扔进马车里,揉揉勒得酸痛的双肩后,轻松得又说又笑起来。可惜,有个漂亮女孩背的是军用品,挺结实,不能丢,尽管有男孩子照顾,走几里路还是病倒了,一见医生泪如滚珠。于是,被送回大本营。? ???? 矮小的日本男孩子黑木雄介肚子疼,脸色苍白,汗珠如豆。中国领队让他放下包他不放,让他坐车更是不肯。他说:“我是来锻炼的,当了逃兵是耻当晚7点,队伍抵达了目的地—大井梁。孩子们支起了十几顶帐篷,准备就地野炊和宿营。日本孩子将黄瓜、香肠、柿子椒混在一起炒,又熬了米粥,先礼貌地请大人们吃,自己才狼吞虎咽起来。 倒霉的中国孩子,以为会有人把饭送到自己面前。凡是又白又胖抄着手啥也不干的,全是中国孩子.中方大人批评他们:”你们不劳而获,好意思吃吗?”于是,有些饿着肚子的中国孩子向中国领队哭冤叫屈。饭没了,屈有何用? 第二天早饭后,探险队伍分成10个小组,从不同方向朝大本营狼宿海前进。茫茫草原没路,只能凭着指南针和地图。一迷路,后果难以预料。 ? ? ???? 出发之前,日本宫崎市议员乡田实先生驱车赶来看望。这时,他的孙子已经发高烧一天多,许多人以为他会将孙子接走。谁知,他鼓励了几句,乘车离去。而一天前:当发现道路被洪水冲垮时,某地一位少工委干部马上把自己的孩子叫上车,风驰电掣地冲出艰难地带。 经过两天的长途跋涉,中日两国孩子胜利抵达了目的地狼宿海。? ?????? ?? 在咱们中国的草原上,日本孩子用过的杂物都用塑料袋装好带走。他们发现了百灵鸟蛋,马上用小木棍围起来,提醒大家不要踩。可中国孩子却走一路丢一路东西…… ???? 当夏令营宣告闭营时,宫崎市议员乡田实先生作了总结。他特意大声问日本孩子:“草原美不美?” ???7个日本孩子齐声吼道:“美!” ???“天空蓝不蓝?”“蓝!” ???“你们还来不来?”“来!” ?? 这几声狂吼震撼了在场的每一个中国人。天哪!这就是大和民族精神吗?当日本孩子抬起头时,每个人的眼里都闪动着泪花。日本人满面笑容地离开中国,但留给中国人的思考却是沉重的。? ?? 短短的一次夏令营,暴露出中国孩子的许多弱点,这不得不令人反思我们培养目标与培养方式的问题。同样是教育少年儿童,光讲大话空话行吗?培养孩子,是布道式的,还是磨练式的,敢不敢承担一些风险和责任.望子成龙,要成什么“龙”
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