2015年论述文.ppt

12.下列说法，符合文意的两项是?????????????????????????????????????????? （5分） A．友谊源自于人与人之间的交往，并建立在各种外在需求之上，这是由人的本能赋予的。 B.在父子交流的过程中，父亲不能向孩子诉说内心的秘密，以避免产生不适宜的关系。 C.勇猛、炽热的爱情区别于温柔、平和的友谊，它一旦进入友谊阶段，便会慢慢消逝。 D.心灵相通、亲密无间的友谊不同于普通的友谊，需要人们有智慧地、小心翼翼地呵护。 E.立法者希望婚姻与至高无上的友谊相仿，没有恩惠和利益，因而禁止夫妻间的馈赠。 原文表述是“这或许是本能赋予我们的”，而非“由人的本能赋予的”，混淆了或然与必然。 原文表述是“父亲不应向儿子袒露所有内心的秘密”而非“诉说内心的秘密”，范围扩大了。 “有智慧、小心翼翼地呵护”，这是一般的友谊，而不是“心灵相通、亲密无间”的友谊。 ［5分。答对一项给2分，答对两项给5分，多选不给分。］ C/E 13.根据文意，下列判断合理的一项是????? （3分） A.爱情不属于友谊之列，相爱的双方有时会互相伤害，这是人们追求友谊的缘 故。 B.作者用布洛修斯愿为朋友火烧神庙的事例来证明友谊是无所畏惧、勇往直前的。 C.那些真正得到至高无上友谊的人，能够共同拥有彼此之间的思想、观点和荣誉。 D.假如两个朋友同时求你帮忙，你帮了其中的一个，说明你们之间存在崇高友谊。 从原文“他们间所有的一切，都是共同拥有的”中可以得出。 因果推断不成立。 “连‘火烧神庙’这样的事都能去帮朋友做”是证明真正友谊“思想与行为一致”，不是论证“友谊是无所畏惧，勇往直前的”； “求你帮忙”的朋友已不符合作者所认为的“崇高友谊”的特征。 C 方法1．抓住文体特征，明确论点,分析观点与材料的内在逻辑关系。 论述类文本中论点是灵魂，起统率作用。要理清其行文思路，可分析其论点与材料的内在逻辑关系、材料性质、论证方法，进一步按常见的论证结构（并列、对照、总分、层进）作切分。 方法2．寻找标志性词语 有些文章，为了表达得清晰，往往用一些标志性的词语来表明前后上下内容间的关系。找出这些词语并仔细区别其代表的意思，有助于我们对文章结构的分析。如“首先、其次、再次”，表示主次轻重的顺序或问题的几个方面，是并列关系；“总之”、“由此可见”表示结论，一般是分总关系；“所谓”表示有所解释，是解说关系。可以作为标志性词语的有：A、关联词B、表明承递关系的词语关联词C、顺序词 D、范围词E、过渡词。 方法3．寻找关键语句 论述类文本中的有些句子，如领起句、总起句、过渡句、设问句和小结句等,往往能体现文章思路，为我们划分文章结构提供了重要参考。 方法小结 （1）抓住文体特征，明确论题,把握大致内容及作者的倾向,分析观点与材料的关系。 (2)寻找标志性词语(关联词、表明承递关系的词语、顺序词 、范围词、过渡词等)。 （3）寻找关键语句(领起句、总起句、过渡句、设问句和小结句)。 15．阿拉伯数字“l，2，3……”在各种语言里通用，但“l，2，3”在汉语中需要读成“一，二，三”，在英语中需要读成“one,two,three”，这样才能被说各自语言的人所理解。请结合文章观点分析这些数字是否能超脱语言而存在。（4分） 运用观点态度分析事例 运用观点态度分析事例 一、提问方式： 15．“1656年，俄国特使巴依科夫受沙皇委托准备向中国皇上提交国书，因拒绝行跪拜礼而始终未获准觐见皇帝。时值东正教斋期，作为虔诚信徒的巴依科夫严守教规拒绝饮朝廷赐给的奶茶，进一步激怒了朝廷。”这一著名的外交事件以失败告终的内在原因是什么，请结合文中的观点分析。（4分） 15.国学大师陈寅恪通过唐代历史解读白居易的诗，同时，他又通过白居易的诗《卖炭翁》考察唐代“宫市”弊政。陈寅恪的研究体现了文中的什么思想方法？请结合文意分析。 总结：题目给出具体的事例要求分析，就是要在文中找出相应的观点，并结合例子进行分析，这种题型其实就是信息筛选整合题的提问变体，关键是审清题目，通过对原文观点的理解，筛选文中观点来分析题干中的事例。 1、分析概括作者观点态度 一般来说，论述文中作者的观点态度是明确的，在整体阅读中可以从以下几方面找作者的观点态度。 （1）通过标题、全文的中心句、文中重点