贵州省高校体育课程模式研 究.pdfVIP

高等教育 2 卷 18 期 2016 年9 月 DOI ：10.16681/j.cnki.wcqe.201618033 贵州省高校体育课程模式研究 邓 良标 ，贵州 ， （铜仁幼儿师范高等专科学校学前教育系 铜仁 554300） ： ，发现：贵州 摘要 文章运用文献资料法和调查法对贵州省高校公共体育课程的课程模式和课程内容设置进行研究 省高校体育课程内容设置总体看来项目较少、差距较大，新兴项目引进高校体育课堂不足，民族传统体育没有得 重 视。基于这些问题，提出了相应的解决对策。 ： ；课程模式 关键词 贵州；高校；体育 中图分类号：G807.4 文献标志码：A 文章编号：2095-6401(2016)18-0056-02 自1985 年以来，我国学生体质健康状况呈持续下降趋 主项会贯穿两年的全部体育课程。 势，青少年的身体素质和健康正面临着挑战。2015 年，学生体 5.俱乐部制体育课程模式。该模式强调对学生体育兴趣 质与健康调研显示，大学生的耐力、速度、爆发力、力量素质 与体育能力的培养，注重满足不同学生个体的需求，从而有 仍呈下降趋势，超肥胖学生的比例增加，大学生的视力不良 效促进高校体育自主、健康地发展，并实现社会化。 率增高。体育课程质量的好坏直接影响青少年学生的体质健 6.半开放式体育课程模式（即 项课、二段型）。该模式 康。鉴于此，本文以青少年体质健康问题为出发点，对贵州省 下，学生能根据自身情况自主选择上课 容，具体包括两种 高校体育课程模式及体育课程 容设置进行研究，以了解贵 情况 淤一、二年级开设体育必修课，三、四年级不开设体育 ； ，三、四年级开设体育 州省高校体育课程模式和体育课程 容设置的基本情况。 选修课 于一、二年级开设体育必修课 一、研究概述 选修课。 （一）研究对象 7.完全开放式体育课程模式（即三自主体育课程模式）。 针对贵州省地方高等院校的体育课程模式进行了研究。 该模式按照学期进行，学生学习实施三自主方式，即自主选 （二）研究方法 择课程 容、自主选择任课教师、自主选择上课时间。该模式 。 、硕 ，能激发学生体育学 1.文献资料法 通过中国期刊全文数据库和中国博士 以学生为本，注重学生的个性发展 习的 [2] 士学位论文全文数据库查阅并收集相关文 资料和书籍进 兴趣，并能有效培养学生自主参与体育的意识 。 行重点研读，以了解现阶段该领域研究状况。 为了进一步促进贵州省高校的体育发展，就必须认真了 。 解当前贵州省高校体育课程模式和课程 容的发展，进一步 2.调查法 通过实地访谈和电话调查方式收集贵州省高 等院校的公共体育课程大纲