硕士研究生《分子生物学》(英文)课程的改革与实践.pdf

第27卷第3期 福建师范大学学报(自然科学版) V01．27No．3 2011年5月 Journalof Normal Science Fujian Edition) 2011 University(Natural May 1)03—0044—04 文章编号：1000—5277(201 硕士研究生《分子生物学》(英文)课程的改革与实践 李敏，陈必链 (福建师范大学生命科学学院，福建福州 350108) 摘要：对硕士研究生《分子生物学》(英文)的课程设置、教学内容、授课方式和考核方式进行改革和总 结．取得了良好的教学效果． 关键词：硕士研究生；分子生物学；课程；英语；改革 中图分类号：Q49 文献标识码：A ReformandPracticeof“Molecular biology”(inEnglish) CourseforMaster’S Student Degree LIMin，CHENBi—lian ofLife Normal 350108，China) (CollegeSciences，FujianUniversity，Fuzhou studentcourseof“Molecular Abstract：Master’S re— degree biology”(inEnglish)was formed，includingcurriculum，evaluationcontentand methods，teachingteachingprocess， thebetterresultshavebeenachieved． and words：master’Sstudent；Molecular Key degree 硕士研究生是人才培养的较高层次，是本科教育结束后学生进一步深造的重新选择．研究生培养 的教育质量是一个系统工程，其中一个重要目标是培养研究生从事科学研究的能力．针对研究生开设 的课程应有别于本科教学，其教学质量直接影响着研究生的科研思维、创新能力、实践能力、文献查 阅能力以及综述和学术论文写作能力等的培养和提高[1]．课程建设包括课程内容的改革与建设、课堂教 学手段与教学方法的改革与建设，通过课程教学尤其是专业课程教学培养研究生的科研能力，对完成 研究生教育的任务和实现研究生教育的目标具有重要意义．作者结合多年的研究生专业课程教学实践， 就如何改革和完善硕士研究生《分子生物学》(英文)课程教学内容及教学方法，提高教学质量，介绍 本课程的课堂教学改革与实践． 课程的性质与地位 众所周知，21世纪是生命科学的世纪．建立在DNA分子双股螺旋结构发现和阐明基础上的分子生 物学作为生命科学的带头学科，具有国际性、前沿性和挑战性等显著特点．分子生物学主要研究内容 是从微观上对组成生物体的大分子结构、功能和动态变化以及这些分子间的相互作用进行深入剖析，从 而揭示出包括生物种系的起源、生长、发育和进化等一系列生命的本质问题，生物学各二级学科如植 物学、动物学、微生物学、细胞生物学、遗传学、生理学、发育