跨文化视野下的法律翻译教学研 究.pdfVIP

墙训 ww Ong Ope… nn 跨文化视野下的法律翻译教学研究 ※黄敏 摘要 ：受全球经济一体化不断发展 的语再创作 ，因而译者在哪种情况下可 各地区的法律并非一成不变，其更新和 的影响，世界各国问的法律交流活动频 以发挥创造性、可发挥的程度等问题显 修正速度往往较快，因而 ，在实际法律翻 繁，经济 、商贸合作领域对法律翻译人才 得十分突出。目前的法律翻译教学本身 译教学工作中，要注重相关课程 内容的 的需求明显增加 ，对人才的跨文化交际 就缺乏完善的机制约束 ，法律翻译教学 更新，使学生能够更快地了解 、熟悉和掌 能力的要求也越来越高。跨文化视野下 工作中，教师注重的是学生的翻译能力， 握这一领域所更新 的术语 ，获取相关前 我国法律翻译教学还存在着一定问题 ， 忽视了翻译规范的教育和引导。学生在 沿信息，为学生今后从事翻译职业打下 通过重视信息化教学、更新翻译素材、利 翻译部分术语时的习惯仍然存在一些问 良好的基础。设置翻译课程时，也应充 用社会资源等多种策略改进传统的、落 题 ，主要表现为：在翻译时 ，过于依赖词 分考虑到教材的实用性，具体内容设计 后 的法律翻译教学模式 ，对提高法律翻 典 ，养成了直接关联源语和 目的语的习 要以职业能力训练作为主要 目标。 译教育工作者的专业水平 ，推进我国法 惯 ，尤其是在进行计算机辅助翻译 的过 第三 ，利用多种社会资源。法律翻 律翻译事业将起到积极的促进作用。 程 中，对有关概念缺乏认知 ，依赖于翻译 译专业不仅要注重对学生法律专业知识 关键词 ：法律翻译教学 ；跨文化视 记忆系统 ，长期 以来养成了不好的翻译 的培养，还应该巩固和提高学生的语言 野；教学模式 习惯，翻译质量并没有得到明显地提高。 交际能力，毕竟，法律翻译学科有着较强 第三，过于依赖讲授教学。大部分 的实践性 ，学生学习相关课程主要是为 一 ． 引言 法律翻译专业仍然沿用原来的讲授教学 了将来能够顺利地从事法律翻译工作。 随着经济全球化、文化全球化速度的 模式，学生基本上全盘接受了参考译文， 因此，高校应该有选择性地邀请法律从 加快 ，世界各国间的交往越来越密切，也 法律参考译文并无好坏和对错之分 ，学 业人员、国内外专业学者举办讲座和经 由此催生了一系列的跨文化交际活动 ，使 生在没有语篇对 比的情况下，只能不加 验交流会 ，向在职教师提供更多的教学 不同国家和不同民族间的文化交流愈加 辨别地机械记忆各种术语 ，因而，这种单 培训 、法律知识培训机会 ，使学生能够获 频繁。英语翻译人才为国家和地区交流 一 的讲授教学模式在很大程度上限制了 取前沿资讯 ，增长见识 ，学习翻译技巧； 搭建了重要的沟通桥梁，在和平与发展的 学生的思维能力 ，学生不能够在具体的 同时，还可以与跨 国公司、企业合作 ，开 时代背景下，为了进一步解决国际贸易、 翻译工作中灵活地运用所学的知识。 展实习、见习活动，为学生打造更加宽阔 经济等领域的纷争，需要采用一定的法律 三，跨文化视野下的法律翻译教学研究 的实践和学习平台。 手段，因而，培养一批有法律专业基础和 策略探讨 四、结束语 跨文化交际能力的法律翻译人才成为了 翻译是不 同国家、不 同地区和民族 在全球化深入发展的有利形势下， 现代法律翻译教学工作的重点。 间进行跨文化交际的沟通媒介 ，随着国 推进法律翻译教学改革有着十分重要的 =、我国法律翻译教学的现状 家问经济和文化交流的深入发展 ，在跨 现实意义。现阶段，中国法律事业 、立法 目前 ，我 国的翻译教学工作仍然处 文化视野下 ，强调法律翻译教学方法和 事业与世界融合 的速度明显加快 ，单一 在试点探索阶段 ，由于尚未完全确立起 形式的改革是很有必要的。 型的法律翻译人才已经不能满足社会的 完善的翻译教学体制 ，法律翻译教学也