辽宁省音乐学专业钢琴教学现状研 究.pdfVIP

1’ 厂 V -u T ， 1V， 】 辽宁省音乐学专业钢琴教学现状研究 赵 书一 (沈阳师范大学音乐学院，辽宁 沈阳 110034) 摘 要：在高校课程中，钢琴教学是其最重要课程之一，学习钢琴也是学生学习音乐的必修课程之一，不管学生是否 是钢琴专业，尤其是音乐学专业的学生，甚至比钢琴专业的学生掌握的钢琴技能会更多一些。对于音乐学专业的学 生来讲，钢琴的学习对以后自身专业的强化、综合素质的提高以及今后就业方向的确定有这非常重要的影响。在校 学习期间，除了自身的专业理论知识，系统的学习钢琴，掌握 良好的钢琴演奏技巧，为以后就业与学习打下良好的 基础。本文结合 自身的教学经验，对音乐学专业钢琴教学的现状进行简要的分析研究，指出现阶段教学中的一些问题， 提出了一些相应的对策，并将其整理成此文，希望对音乐学专业钢琴教学提供一点小小的贡献 关键词：音乐学专业；钢琴教学；现状分析 在高校课程中，钢琴教学是其最重要课程之一，学习钢琴也是 拼接 ，一节课两个人一起上，或者三个人一起上，有的甚至多人一 学生学习音乐的必修课程之一，不管学生是否是钢琴专业，尤其是 起上 ，这样就大大降低了原本设置课程的教学 目的。这是普遍存在 音乐学专业的学生，甚至比钢琴专业的学生掌握的钢琴技能会更多 于高校中的现象，如果任 由其发展下去，只会恶性循环，很难培养 一 些。对于音乐学专业的学生来讲，钢琴的学习对以后 自身专业的 出综合素质较高的音乐教育人才。 强化、综合素质的提高以及今后就业方 向的确定有这非常重要的影 在现在的高校中，年轻教师己成为主流。青年教师善于与学生 响。在校学习期间，除了自身的专业理论知识，系统的学习钢琴， 进行沟通，更容易带起学生学习的积极性，教学方法与时俱进，比 掌握良好的钢琴演奏技巧，为以后就业与学习打下良好的基础。 较新颖，但是青年教师 自身教学经验相较于年长教师来说，教学经 一 学生自身的不足 验较少。而年长的教师对于新事物的接受能力有限，所以这就要求 音乐学专业在学习钢琴时，一部分学生自身努力到位，但由于 教师要有过硬的专业知识，较高的综合素质，扎实的基本功以及 良 没有 良好的基础，所 以收获不大，逐渐这些学生就会丧失对钢琴学 好的教学方法 。比如，教师集体交流，参加培训，可互相学习，增 习的信心，造成这种现象其原因有三：首先，学生认为钢琴学习难 加青年教师与年长教师之间的知识连通。 度较大，需要大量的时间与精力，而自身对时间的安排又不合理； 伴奏能力不足。在现今高校中，伴奏是必须的一个条件。伴奏 其次，大部分学生认为钢琴的学习是钢琴专业学生该学的课程，与 必须在一定的弹奏的基础上才能学习，但是伴奏确实将来就业中夜 自己专业关系并不大，所以不重视钢琴的练习与学习，而学生 自己 歌重要的组成部分。大部分学生将来的就业方向就是去中小学当教 也是不重视钢琴的学习，应付了事，只是完成相应的考试曲目并以 师，如果没有一个 良好的伴奏习惯，是无法胜任中小学教师的任务 通过考试为 目的，并不深入的练习与研究；最后就是课程量多，琴 的。系统的学习音乐伴奏的方法，为以后就业打下良好的基础，也 房有限，练习时间有限，这样钢琴水平很难得到提高。这样就会导 是现在音乐学专业学生所要提升的一个方面。 致学生无法掌握钢琴的重点方法，只能运用一些简单的伴奏，歌曲 高校课程中，钢琴教学是其最重要课程之一，学习钢琴也是 变调难度 自然就会上升到另一个高度。 学生学习音乐的必修课程之一，不管学生是否是钢琴专业，尤其是 从这些问题中不难看出，音乐学专业的学生钢琴水平高度不 音乐学