远程教育资源支撑下的教师教育技术能力培养探析.pdfVIP

E-mail：jxyglllb@163．3(ore 袭 管理2016年8月20日 ·55· 远程教育资源支撑下的教师教育技术能力培养探析 张春苏 孙 刚 (1．北华大学信息技术与传媒学院，吉林，132013；2．北华大学化学与生物学院，吉林，132013) 摘 要 教育技术应用能力对教师开展高质量教学活动具有重要的作用，是现代教师最重要的专业能力之一，而在远 程教育资源支撑下，教师教育技术能力具有终身性、阶段性、多样性、自主性等特征。同时，依托远程教育资 源、运用现代教育技术的基本理论和方法，培养教师教育技术能力，不但能够改进教学方式和教学行为，有力 促进广大教师尽快适应信息技术环境，还能够使教师正确认识 自身角色，优化教学过程，实施信息技术与学 科教学整合，对于提高教育教学质量和效益具有重要的意义。 关键词 远程教育资源 教师教育技术 培养 一 、 远程教育资源支撑教师教育技术的 二、远程教育资源支撑下教师教育技术 现实诉求 的特点 远程教育资源是指远程教育活动中所必需的 1．教师教育技术的终身性 教育资源，包括开展现代远程教育的基础设施类的 教师教育技术贯穿于教师职业生涯的始终，是 硬件资源，以及专为远程学习者设计、开发、制作的 社会进步、教育发展和 自身价值取向共同形成的趋 信息产品类的软件资源。现代远程教育的目的是培 势，是永无止境的。随着社会的发展与需求的变动， 养具有创新能力，适应21世纪需求的应用型人才， 远程教育资源支撑下 ，新知识会逐渐的代替老知 是教育与现代信息技术相结合的新的教学模式。现 识，教师个体的知识储备需要不断的充实和完善。 代远程教育资源主要包括时事中心、教研论文、课 在知识与技术的不断更新下 ，教育技术是终身性 程改革、教学资源、信息技术等栏 目，远程教育资源 的，教师要掌握必威体育精装版的远程教育理论与技术。教师 具有海量性、共享性、超链接性、低成本性和便捷性 只有不断促进 自身教育技术的发展，以终身学习为 等优点，为教师进行教育技术培训提供了良好的支 基本理念 ，才能从最初稚嫩型教师发展到骨干型教 撑。在远程教育资源支撑下，教师教育技术的内容 师，才能确保知识和能力符合时代的需求。 主要包括基本素质、知识结构和技能。首先，教师传 2．教师教育技术的多样性 道的前提是对 自己所教的学科体系和知识技能有 在远程教育资源支撑下，除了一般性的教学工 较扎实的专业基础，自己要专攻某个学科 ，并且对 作之外 ，教师需要能够运用远程教育技术进行教 本专业的研究动态有较清晰的了解。教师拥有了丰 学，需要掌握远程教育理论知识和技能。如：教师采 富的教育技术，才能更好地向学生传授知识。其次， 用直播课堂、BBS、双向视频等多种形式 ，在课堂上 远程教育资源支撑下，为了提高远程教学的质量 ， 进行面对面教学 ，或者进行远距离教学。由于教师 教师要能够适当地选择教学方法和远程教学技巧 ， 教学工作具有复杂性的特征，教师教育技术能力具 这样才能开展现代信息技术的远程教学。最后 ，远 有了多样性。远程教育资源支撑下，新的教学模式 程教育资源支撑下，为了应付多样化的教育教学行 和传统的课堂教学方式相比，在教学方式和教学手 为，教师要充分掌握网络技术并熟悉多媒体的应 段上有了很大的突破，提高了教师教育技术能力 ， 用。为了更好地完善学习支持服务体系，只有掌握 为学生提供了多样化的学习选择。同时，为了不断 了现代教育技术，才能在远程教育资源支撑下 ，灵 提高教学技能，教师通过多样化的教学形式传授知 活地应对复杂的教学