山东精神与美德山东.ppt

主讲人：孙成业 啥叫新时期山东精神？ 二 如何培养新时期的山东精神??? 1.扬弃“齐鲁精神” “齐鲁精神”传统中，有些是值得继承发扬的，也有些是应予以批判、摒弃的。如山东人的“热情好客”往往强调物质上的给予，也就是说已“吃喝”为主，“热情好客”与“粗犷豪放”融合在一起，就是令外地人闻而胆战的“劝酒”。强行劝酒已经成为山东一大陋俗。正直坦率、诚实厚道是一种传统美德，但在市场经济社会中，更需要精明与善谈 2强化舆论引导 . 　 通过召开相关学术研讨会，深入研究“齐鲁精神”和“山东精神”加强对山东精神的了解。同时也可以拍摄纪实性的电视片《山东人》，解读“齐鲁精神”传统，阐述“齐鲁精神”是如何引领着历史上的山东、乃至中华民族发展的，认识“齐鲁精神”的实质，理清“齐鲁精神”中哪些是应批判、摒弃的，哪些是值得继承发扬的。 最后，　　选择具有新时期“山东精神”风貌的典型人物，利用电视、报纸等媒体，广泛宣传，形成典型引领效用。 一 什么是美德山东建设 　　党的十七大提出，要加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设。在全省范围内组织实施公民道德建设“四德工程”，突出爱心、诚信、孝敬、责任，整体推进社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设，坚持不懈抓出成效，抓出品牌。山东省始终把社会主义核心价值体系融入思想道德建设全过程,深入开展社会主义荣辱观宣传教育,弘扬中华传统美德,大力推进公民道德建设工程。 二 美德山东建设的具体实施 1.在校园中应担负起作为大学生的责任 作为当代大学生对于山东精神与美德山东建设的发展我们肩负重任，我们应如何付诸实践？经过讨论我们有以下建议 2.对美德山东建设做社会实践调查 1 .调查背景 在党的十七大提出，要加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设这个大环境下，山东精神与美德建设成为热点问题。为此我们做了详细的关于山东精神与美德山东建设的调查。 本次调查从三个方面对山东精神与美德山东建设进行剖析，调查在校园内及校外市区举行，主要是为了调查在校大学生及社会公民对于山东精神及美德山东的建设的看法和建议。 2 . 调查时间 2013年4月14号至2013年5月6号。 3 . 调查地点 山东建筑大学校园、济南市区 4 . 调查方式 和伙伴一起，对自己所在的学校、游玩地区进行了较为详细的查访和统计，而对周边的调查主要是通过对一些亲戚、朋友以及他们的家人进行个别询问来进行及通过问卷的方式了解。 5 . 调查安排 分别对不同时期（从过去二十年来到现在的变化）；不同年龄人群（老年人，中年人,青少年以及未成年人）的精神文化生活的方式和内容进行调查。 6 小组分工 7 . 具体实践流程与实践工作内容 　　经过小组讨论我们将研究方向定位于我们所生活的周边环境，再根据小组各成员的亲身经历，大家提出不同问题，选出其中具有代表性的问题制作成问卷调查表，将调查表随机发放并回收，对于问卷上的结果进行合理的分析，集体讨论相关结果，得到了大多数同学认为“山东精神与美德山东”等一系列关系的结果，而且得到了一些好的反馈。撰写实践报告时，我们查询了相关资料，了解实践报告的格式及主要内容 8 . 重点研究的问题 “精神文明与美德”的发展问题与文化的相关问题，它们的存在对社会的发展起什么作用？起多大作用？存在哪些有益经验和问题？对宣传广大群众了解文化有没有好处？有什么好处?对山东经济发展有什么作用？ 3 . 实践的数据处理与分析 1 . 数据统计 本次调查共发放了50份调查问卷，调查的对象范围基本包括了大一至大四年级，其中大一的学生和大二的学生为主体，约占总人数的75%，因其他们的生活环境基本上是在校园内，故他们对校园内的一些问题的反应会更具代表性。大三和大四的人数偏少，可能是因为考研和找工作的缘故，但他们与外界接触较多，思想上更为成熟，可以对我们的问题进行客观的回答并且能够提出一些切实可行的建议作为我们的重要参考。还有一些是小组成员通过走访各处通过各个年龄层了解的数据，但是由于样本的数量较少，在一定的程度上会造成实验结果的偏差，但这也是无法避免的。以下是调查问卷得到的全部结果： 2 . 数据分析 在本次实地调查中，我们发现了许多问题，以下几个是比较突出的： 校园方面：有些同学对于山东精神了解甚少，亦不关心山东精神文明道德文化的建设。对于山东人文不太了解，环境保护意识较差，对于山东精神与道德建设不利。 社会方面：坐公交蜂拥上车，不为老年人让座，随手乱仍垃圾，买车票不排队等破坏文明精神的行为到处可见，社会公民对于山东精神文明亦了解不多，对此不感兴趣。 4. 收获与总结 1. 实践的效果 本次实践活动的效果是十分明显的，它让我们学会试着去分析和讨论问题，提供了一次能让我