幼儿教育学第一、第二章.ppt

第一章???幼儿教育概述; 学习目标：;;第一节 幼儿教育的基本概念; ; 教育从本质上讲是一种培养人的活动，它的社会职能就是传递生产经验和社会生活经验，促进新生一代的成长。教育是新生一代的成长和社会生活的延续所不可缺少的手段，为一切人、一切社会所必需。从这个意义上说，教育是人类社会的永恒范畴，与人类社会共始终。并且，随着社会的发展，教育不断出现新情况，增添新的内容，表现出新的形式。 ;二、幼儿教育和幼儿园;一、幼儿教育; （一） 侠义的幼儿教育 指幼儿教育机构的教育，主要是指幼儿园的教育。是教师根据社会的要求，有目的、有计划、有组织地在德、智、体、美诸方面对3－6岁的幼儿施加的影响（幼儿教育学上一般使用的都是下一代的幼儿教育概念）。 ; 二、幼儿园;（二）幼儿园教育的内容;（二）幼儿园教育的内容; 三、幼儿教育学; （一）幼儿教育学的性质; 从教育学自身理论体系来看： 教育原理 教学论 课程论 德育原理 教育管理学 ;（二）为什么学习幼儿教育学;（三）怎样学习幼儿教育学;（三）怎样学习幼儿教育学;第二节 幼儿教育的意义;一、幼儿教育对个体发展的意义;二、幼儿教育对社会发展的意义;三、真正把握幼儿教育的意义，促进每一个幼儿富有个性的发展;第二章 幼儿教育的历史发展;第二章????幼儿教育的历史发展;第一节 各个历史阶段的幼儿教育实施的主要特点 ;一、中国古代幼儿教育的特点;原始社会幼儿教育的主要特点 ;奴隶社会幼儿教育实施的主要特点 ;奴隶社会幼儿教育实施的主要特点 ;?? 封建社会幼儿教育实施的主要特点;中国近代的幼儿教育的特点 ;五四”运动前后学前教育实施的主要特点;五四”运动前后学前教育实施的主要特点;? 抗战和解放战争时期学前教育实施的主要特点;解放区幼儿教育实施的主要特点 ;解放区幼儿教育实施的主要特点;?? 中国当代幼儿教育实施的特点;第二节 我国颁布的幼儿教育的法规、文件、意义及主要内容 ; 国民经济恢复期的幼儿教育相关法规、文件 ; 国民经济恢复期的幼儿教育相关法规、文件 ; 国民经济恢复期的幼儿教育相关法规、文件 ;社会主义建设时期的幼儿教育法规、文件 ;社会主义建设新时期的幼儿教育法规、文件 ;社会主义建设新时期的幼儿教育法规、文件 ;第三章 幼儿园教育的目标、任务、原则; 第三章 幼儿园教育的目标、任务、原则 ;第一节 幼儿园教育的目标 ;;我国的教育目的;我国幼儿园教育的目标;幼儿园教育目标的涵义 ;幼儿园教育目标制定的依据 ;幼儿园教育的性质、任务和特点;幼儿身心发展的特点和可能性; 幼儿园教育目标的划分;幼儿园教育目标的结构 宏观层次： 教育目的 幼儿教育的总目标 ? 中观层次： 体、智、德、美目标＝五大领域的目标 各个幼儿园的教育目标 微观目标： 各种教育教学活动的目标 ;制定幼儿园具体目标时应该主注意??问题;第二节 幼儿园教育的任务;第三节 幼儿园教育的原则;　 　（4）合理地综合组织各方面的教育内容，并渗透于幼儿一日生活的各项活动中，充分发挥各种教育手段的交互作用。 （5）创设与教育相适应的良好环境，为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件。 （6）以游戏为基本活动，寓教于各项活动之中。 ; 2001年7月，教育部颁发的《幼儿园教育指导纲要》（试行）在总则部分明确规定了幼儿园教育的一系列内部原则， 这些原则是幼儿教育工作者在教育工作中必须遵守的基本原则。 1．尊重幼儿的人格和权利的原则 2．尊重幼儿身心发展的规律和学习特点的原则 3．以游戏为基本活动的原则 4．保教并重的原则 5 ．关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展