校本培训-名师并不遥远.ppt

名师并不遥远 一、什么是名师？ 二、名师的专业特征 勇于超越，积极创新 三、名师是可以培养的 三、名师是可以培养的 三、名师是可以培养的 经验+反思=成长 三、名师是可以培养的 经验+反思=成长 Company Logo LOGO 一、什么是名师 二、名师的专业特征 三、名师是可以培养的 美国 斯滕伯格 专家水平的知识、高效、创造性的洞察力 我国教育行政部门 师德的表率、育人的模范、教学的专家、科研的能手 我们的理解 教学效果好，受到专家和同行的好评，教学成绩突出，科研成果多，是学生喜爱，家长欢迎，校长满意，同行欣赏的老师 热爱教育，尊生爱生 务实勤奋，稳扎稳打 知识渊博，理念先进 技艺精湛，艺术超群 幽默 开放 科研能力强 教龄 教学能力 0 名师、带头人 （5%左右） 一般教师 （95%左右） 5 8 专业愿景 （目标） 实践教学 课堂模仿 展示突破 反思提高 七 环 培 训 法 名师示范 同伴互助 教师不是技术操作工人，改进教学行为不但要更新思想观念，更要对自己的教学活动自我觉察、解析和修正，要形成教育理论与实践的互动，而这种互动的桥梁就是“反思”。⑦确切地说，教师是反思性专业工作者。教师的反思，就是用批判的眼光，多角度观察、分析、反省自己的教育教学思想、观念和行为，并作出理性判断和选择的过程。 “反思”是手段， “提高”是目的 Company Logo