兴趣量表测验结果解释.PPT

興趣量表測驗解釋與應用  1.我不知道我最有興趣的科系、學 程是什麼？ 2.我不知道要選擇哪一個學程？ 3.我每科都表現差不多，未來怎麼 規劃升學方向? 測驗結果幫助你認識與了解自己的興趣，作為選組、選系或職業參考 興趣（Interest）是指個人的喜好，或對某事物關心與好奇的程度，它是一種感情狀態，在從事某活動或關注某事時，可以感覺很快樂也很有趣。 一般而言：興趣分成以下兩類 休閒興趣：較偏重娛樂性與健康性。例如：打球、游泳、蒐集等。 職業興趣：個人的興趣可能符合某一種職業所需要的特質。例如：喜歡創作與思考的人，可往作家或設計師方向發展。 大學考試中心興趣量表 測驗結果 六型分數 興趣代碼、抓週三碼 諧和度 區分值 一致性 扇形區域 六型分數的意義-喜歡的程度 喜歡 認同此類型 有特別的偏好 可優先考慮選擇 六型分數與自己興趣的關係從Holland類型論假設： 1.將人區分為六種類型： 　實用型(R)、研究型(I)、藝術型(A)社會型(S)、企業型(E)、事務型(C) 2.環境與工作活動、內容亦可區分為上述六種類型。 3.根據類型論的評量結果，可推測人格特質、偏好的活動以及生涯發展的方向等 4.因此興趣量表不僅是興趣，在解讀結果時，是因著「你是這樣的一個人」，來指向你的生涯原鄉，以達成個人與環境的諧和。 　 六角形學群 興趣代碼 **從你的最高分依序取出三型，稱 之為興趣代碼。 如: RIA是實用型的人，具有研究 和藝術型的傾向。 **六種類型非完全獨立，大多數的 人是最具某一型的特點，並略兼 具其他一、二型的特徵。 **取碼：三碼、雙碼、單碼 **興趣代碼，若相鄰兩碼分數差不超過六分可互換，例如： R 35 I 54 A 60 S 76 E 73 C 40 SEA ESA R 35 I 68 A 72 S 76 E 73 C 40 SEA ESA EAS AES ASE SAE 第四碼若與二、三碼差小於 5 時， 可將第四碼列入組合 抓週三碼 : 職業憧憬 ※反映個人內心深處的渴望。自己認定的類型、個人的志向。 （有時與社會期待有關） ※抓週三碼 vs 興趣代碼 諧和度:興趣類型穩定的程度 ※「興趣代碼」和「抓週代碼」 吻合的程度 是諧和的、還是衝突的 **5、6等級 —諧和度高 4等級 —諧和度中上 3、2等級 —諧和度普通 0、1等級 —諧和度低 **諧和度高者，其興趣類型較穩定，其興趣代碼對其未來生涯選擇具有較高的參考價值。 諧和度低者，興趣類型不確定，也可能是你對類型的認定有特別的理由，建議和老師進一步討論。 區分值:類型明確、清晰的程度 *區分值大於3:代表興趣代碼的類型分 數開始突顯。 *區分值高：表示很清楚自己喜歡的是 什麼，不喜歡的是什麼，在做生涯選 擇後會比較穩定。  **區分值小於3：通常各類型分數都很接近，建議進一步和老師討論你的興趣。 **區分值較低的人：較不清楚自己喜歡什麼，排斥什麼，在未來的選擇上常有變動。 一致性:心理運作和諧的程度 類型興趣扇型區域 *扇型區：適用於區分值、一致性高的受試者，來找尋扇型區中可能有興趣的學系。 *趨吉避凶:要避免選擇扇形區對面的學 系。 *沒有扇型度數的同學，直接以興趣代碼參考學類代碼表，來找出你可能有興趣的大學學類(系)名稱。 學類興趣扇型區域 學類圖與學類科系.考科 興趣代碼VS學類代碼 **可根據興趣代碼參考學類代碼表（p6-p10），來找出你可能有興趣的大學學類(系)名稱。 選組與選系 **參考扇形區域內的學系及學類代碼表的學系(尤其是兩邊皆出現的感興趣學系)。 **若圖和表的學系差異很大，請跟老師討論。 **同學們應利用時間認識這些學類（系）之後，再決定要選讀的類組。 **做決定時應考慮之因素：能力、興趣、自我期望、性格、成就、價值觀、生活經驗、家庭背景、社會因素等因素。 綜合高中 *商業服務學程 *國際貿易學程 *會計事務學程 *資訊應用學程 *餐飲服務學程 *廣告設計學程 *應用外語-英文組 *應用外語-日文組 *流通管理學程 *幼兒保育學程 *美容學程 *觀光事業學程 * * 高一生最常見的生涯難題 不喜歡 很不相似 排斥 最好避免選擇 普通 不特別偏好 不十分討厭 平淡 0 33 66 99 49.5 人追求環境 環境吸引人 　 [資料處理] [人]