猜猜我有多爱你——中班阅读活动.pdfVIP

—一 猜 猜我 有 多爱 你 ■ 江苏省张家港市万红幼儿园 汤立红 点评 沈亚娟 2、结合经验体验童活角色之间的感情，尝试用童话 中的句型来表达自己对妈妈的爱。 3、通过活动，知道妈妈的爱是最伟大的。 教具：画面二幅、大图书一本、图卡，大小兔子纸 偶一个，字卡等。 学具：小图书人手一本。 7、谈话活动，引起兴趣 师：老师知道，你们都很爱自己的妈妈，是吗(7可 是小兔子爱它的妈妈吗(7它是怎么爱妈妈的呢(7(幼 儿猜测) 2、有选择性的讲述图片内容 (1)情境讲述：有只小兔子，它也很爱自己的妈妈，到 了该睡觉的日寸问却还是不肯睡，抓住妈妈的耳朵要 孩子们在感受母爱的同时，是否能主动、大方地 和妈妈说“猜猜我有多爱你”。 表达自己也同样爱着妈妈，描述自己爱妈妈的情感 (2)师出示题目字卡：小兔子到底是怎么跟妈妈说的 呢(7也许少数孩子能够这样意识并这样去做，对于大 呢(7让我们一起来听一听吧I 多数孩子来说，这可能是一件没有想过的事情；经典 (3)弓I导幼儿讲述两个画面内容后提问：小兔子是怎 童话《猜猜我有多爱你 正是蕴涵了浓浓的母爱和温 么说的(7又是怎么做的(7师：谁愿意来说一说、学一学 馨的亲情。为此，我选择它设计成幼儿阅读活动，意 小兔子和兔妈妈的动作。(也可以进行集体模仿) 在让孩子欣赏作品中大兔子和小兔子浓浓亲情的同 师：如果你是小兔子的话你会用哪些方式来表 日寸，能主动体验、想象、理解童话内容，能尝试着用语 达对兔妈妈的爱(7 言来表达紧紧围绕在自己的身边最平常也是最伟大 (4)幼儿自由想象、回答、动作表现。 的 3、幼儿阅读图书，体会大兔子和小兔子之间的浓浓 亲情 师：真像你们说的那样，小兔子表达对妈妈爱的 1、在集体阅读与自主阅读中，理解图画书内容。 方式还有很多，今天老师为你们每个人准备了一本 小图书，希望你们能