现代中学教师应有的威信观.pdfVIP

2007年第 8 期 跳 么券有 论~L N o .8,2 00 7 ( 总第 134 期 ) T H E M O D E R N E D U C A T I O N J O U R N A L G en er l ,N o . 134 ·教师专业发展 · 现代 中学教师应有 的威信观 谢 国 日 I摘 要} 教师在学生中能否树立威信，在教育教学管理过程 中具有重要意义，但如何 在学生 中树立 “教师威信 ”’，还有些中学教师以传统的观念来看待师生关系。而 当代的中 学教育，学生心 目中 “有威信的教师”的观念 已经发生了很大的改变。中学教师只有顺应 时代教育发展的要求，在教育教学中转变传统的 “教师威信”观念 ，遵循 中学生心身发展 规律 ，充分 了解学生、关爱学生，才能在学生面前树立真正的威信 。 I关键词】教师威信; 偏差; 转变 [作者简介] 谢 国日，上海师范大学法政学院 ( 上海，200234 ) 在学生 中的威信如何 ，这是大多数 中学教师 的威信应该是具有传统父母 的权威 ，学生不听话 都会关注的问题 。作为 中学教师 ，我们常常会见 可 以骂 ，可 以不让他吃饭 ，甚至可 以打 ，只要能 到这样 的现象 : 同是教一个班级 ，有 的任课教师 让学生畏 自己，完全忽视 了让学生敬 自己。不少 的教学秩序井然 ，学生发 自内心的对老师尊敬爱 老师认为 : 学生如果跟老师站在一样高 的位置 戴扩也有的教师教学过程秩序混乱，师生关系隔 上 ，学生就不会 听你 的教育 ; 教师在学生心里没 阂、冷漠 ，学生从 内心里不服 、不听从老师 ，即 有一个畏惧感 ，教师就不会有威信 。理 由还有很 使教师采取高压手段也难 以奏效 ，令有些教师伤 多 ，但这都是传统教育的教师威信观念 ，在今天 透脑筋。这就是教师在学生心 目中有无威信 的表 来说 ，这种观念只能是部分教师在教育教学过程 现 。我们都知道 ，教师 的威信来 自方方面面 ，包 中找不到好方法处理 问题 、不知道怎样真正建立 括教师的品格 、教育理念 、教育态度 、学识 、教 起 自己威信 的一个借 口。有些有二 、三十年教龄 育方式等等 。在 当今 中学教育处于不断变化 的时 的老教师 ，他们认为他们几十年都是这么教下来 代 ，学生的思想观念在不断发生变化 ，教师的教 的，老师就是要有绝对 的威严学生才能听话 ，才 育观念也应不断更新 。中学教育教学 中有些教师 会有好 的课堂纪律 ，才可能有好 的教学效果 ; 而 威信缺失的现象 ，原因是多方面的，值得我们去 年轻老师又缺乏相应 的教学经验 ，血气方刚 ，在 关注 ，也值得我们思考其现象背后 的原 因，以推 有 “经验 ”的老师的引导下 ，有时发现采取蛮干 进 中学教育教学 中师生之 间形成 良性有序 的关 的方法还真能看到效果 ，却没发现那只是表面效 系 。 果 ，只是短暂的效果 ，一旦到了爆发 的时候 ，便 一 、对 “教师威信”认识存在 的偏差 再也无法控制局势了。从实质上来讲 ，这是一种 中国两千多年传统儒家文化 中的 “君君 、臣 “权利一一支配一一盲从 ”的教育方式 ，是教师 臣、父父 、子子 ”等级观念在人们心里埋下 了深 威信丧失 的根源 。这种强制 的教师威信 ，通常是 深 的根基 ，长辈在 晚辈面前具有绝对 的威信 ，