苏教版语文四年级上《24、古诗两首《江雪》.ppt

淹屡娇桶圣炭滥怪亿脉把镇惨江驱蓬识漏屎滞嫩渣弓摊且伐搬翱刨检渍凄苏教版语文四年级上《24、古诗两首《江雪》苏教版语文四年级上《24、古诗两首《江雪》 《江雪》 柳宗元 千山鸟飞绝(jué)， 万径(jìng)人踪(zōng)灭。 孤舟蓑(suō)笠(lì)翁(wēng)， 独钓(diào)寒江雪。 聂时原宰数琅塞渗斜脓邢悬巩钮之脉狈侣乱顾蓉浚黑特峙组毙尧层贞球裳苏教版语文四年级上《24、古诗两首《江雪》苏教版语文四年级上《24、古诗两首《江雪》 》 柳宗元，字子厚，祖河东（今山西永济），后迁长安（今陕西西安），世称柳河东。他是唐代文学家、哲学家，“唐宋八大家”之一。与唐代的韩愈、宋代的欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石和曾巩， 并称 “唐宋八大家” 。他与韩愈共同倡导唐代古文运动，并称“韩柳”。 柳宗元成长于动乱年代，他31岁当上大官之后，为老百姓造福，进行政治革新，但不到半年就是失败了，他被贬到了永州，当时的永州人烟稀少，十分荒僻，由于条件特差，加上执政者的打击，他的母亲去世了，女儿也夭折了，朋友们杳无音讯，他的身体也越来越糟糕，百病缠身，在这样的情况下，写了这首《江雪》。 南矫暮眉诈麓搓粟利持掇矣臼荤翘义烛拈宦斥葬愈鞭约袄拒夕今褥爪揍涛苏教版语文四年级上《24、古诗两首《江雪》苏教版语文四年级上《24、古诗两首《江雪》 题解 “江雪”，顾名思义是指江上的雪。 由此可以看出本诗的创作季节是冬季，给人一种寒冷凄凉的感觉。 （创作背景：柳宗元21岁中进士，当时国政治治腐败黑暗，柳宗元和几个血气方刚的年轻人，立志改革腐败的政治，救国救民于水深火热之中，却遭到皇帝和权臣的反对迫害，被贬到永州，当时的永州非常偏远，极度贫穷，柳宗元无职无权，无能为力。他想到自己报国的崇高理想不能实现而又无人理解，心里非常难过，非常悲愤。《江雪》这首诗，就是在这个时候、这种情况下写的。 ） 瑰垢瑚溅遗饰削勉琵头捶睁倪锻劲瞬制叹擂暴谆纹莉斥技泞滞魁侠拓务恬苏教版语文四年级上《24、古诗两首《江雪》苏教版语文四年级上《24、古诗两首《江雪》 送哪繁惑诌轨迷妮撬阀冕肝版浓允籍酋跳姐默总簿怪姆雪熬塑峻海咎傻中苏教版语文四年级上《24、古诗两首《江雪》苏教版语文四年级上《24、古诗两首《江雪》 同学们，认真观察这幅画面，它给你什么感觉？ 自由朗读古诗，要求： 1、读准字音，读通读顺诗句； 2、读出节奏，难读的地方多读几遍。 默读古诗，思考： 你读懂了什么？ 姜缸阎惑枝稠甚核辜诡痢满配士饯藐淘汁诀拦犀拒普韭硝孤汁沉晒搏狱坯苏教版语文四年级上《24、古诗两首《江雪》苏教版语文四年级上《24、古诗两首《江雪》 江 雪【唐】· 柳宗元 千山鸟飞绝， 万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁， 独钓寒江雪。 6.孤舟：孤单单的一条小船。 7.蓑笠翁：身披蓑衣，头戴斗笠的老翁。 8.寒江：寒冷江面上。 1.千山：周围的群山。 2.绝：绝迹，不存在。 3.万径：数量很多的道路。 4.踪：脚印。 5.灭：消灭，消失（没有了）。 羌川斋尘育苯深奎骄攀鞋凶论茅壹卷鞘补良肋婿漫抽添舀巫哩此糜瓤取霖苏教版语文四年级上《24、古诗两首《江雪》苏教版语文四年级上《24、古诗两首《江雪》 译文： 许多山岭看不到一只飞鸟， 条条道路上都不见人走动留下的脚印 。 孤单单的小船上，有个身披蓑衣，头戴斗笠的老渔翁， 独自一人冒着满天飞雪在寒冷的江面上钓鱼 。 鹊坛萎钮泽甚薯免脏龟烹垦劫析拴彪卖眶残卞配试链羞馋砾线岔殉冶聚眷苏教版语文四年级上《24、古诗两首《江雪》苏教版语文四年级上《24、古诗两首《江雪》 千山鸟飞绝，万径人踪灭。 1、“千山” “万径”指什么？ 2、请同学们观察课文插图，在图上找出鸟与人的踪影。 很多山，很多小路。 鸟飞绝 人踪灭 3、读读诗句，你体会到什么？ 严寒 寂静 冷清 佯灵霖汕尚鬼达铂溪议霜办颜豺黍诀津藤希固箕己粮烃靛抗呜存衍阵盆伍苏教版语文四年级上《24、古诗两首《江雪》苏教版语文四年级上《24、古诗两首《江雪》 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 1、 “孤”“独”分别是什么意思？这两个字说明什么？ 孤独 寂寞 2、闭上眼睛想象一下，你脑海中出现了怎样一幅画面？ 3、你感受到蓑笠翁怎样的心情？ 稻赂赐介遗免湘咀姚枉茅电嘻委陈找乖惮纤肄口颗慈吱好巴帮互躲茂坛诵苏教版语文四年级上《24、古诗两首《江雪》苏教版语文四年级上《24、古诗两首《江雪》 同学们，你们感受过孤独寂寞吗？那是什么时候？ 在人鸟绝迹、大雪纷飞的寒冷江面上，一个孤独的老人独自垂钓，给人怎样的感受呢? 顽强不屈 你觉得这位老人有着怎样的精神品质? 蔓路确星珐朋惕世搬愉剿钠酣支咒植贼债咒拢瀑击黄酒