现代教育技术与物理学科整合的新探究.pdfVIP

第 10 卷 ·第 3 期 宿 州 教 育 学 院 学 报 Vo l. 10 ，No .3 200 7 年 6 月 J OUr n a 1 0 f S UZh 0 U Ed UCa t i o n l 门St i t Ut e J Un .2 0 0 7 现代教育技术与物理学科整合的新探究 吴 伟 ( 宿州逸夫师范学校 安徽 ·宿州 234 000 ) [中图分类号G6 33.7 [文献标识码A [文章编号100 9一85342( 00 7)03一0116一20 随着现代教育技术的发展，多媒体技术以其强大的功能， 学科、中国物理教育网伍tt P: /l WWW c. pne te. or)s 等可谓是一个个 丰富的内容、生动的画面、巧妙的链接组合、多彩的演示效果， 完整的数字资源库，它为我们提供了同步教学、优秀课件等多 激发了人们的求知热情。现代教育技术与学科课程的整合，是 种资源，且处于动态的更新之中。更重要的是，通过下载优秀 21 世纪基础教育教学改革的新视点。现代教育技术与物理课 课件、优秀习题可以再作进一步的组织、加工设计出适合 自己 程的整合深刻地改变着传统的教育模式，利用现代教育技术 风格的课件。 形象生动的表现教学内容，有效的营造一个跟随现代教育技 利用nI te mte 网站查看有关物理发展动态，可以做到在时 术发展的教学环境，提高学生掌握知识、技能的效率，以实现 事政策上紧跟形势，在物理学科教学时做出及时调整。例如， 课堂教学过程的最优化，提高教学质量的目的。 在高中物理第一册的序言中提到哈勃半径，在网上可以很方 一、现代教育技术与物理课程整合的优势 便的查到哈勃的有关论证。讲到超导体、磁悬浮知识时，在网 (一)表现手法的多样性 上可以得到其必威体育精装版的研究情况。 在课堂教学中，运用多媒体技术，可以模拟仿真各类情 物理作为一门理科学科，适量的习题是必要的，但订购的 境，根据物理学的学科特点，针对不同的教学内容，综合运用 习题集往往又存在着题型偏旧、信息过时的缺点，这对于学生 声音、图像、视频、动画等多媒体手段创设情境，化不可见为可 习题更新、掌握中考高考的习题形势是不利的。为了克服这一 见，化静态为动态，化抽象为直观，化复杂多变为简洁明了，可 缺点，我们可以利用: 中国中小学教育教学网(htt P: ll ~ .kl 2. 以最大限度地调动学生的积极性，激发学生的学习兴趣，又能 )上的物理试题中心、中国园T 网(httP 刃wWW .. 够充分表现教学内容，突出重点、突破难点，引导学生积极探 nc ) 试题集锦栏 目和其他一些重点中学网站试题库上下载最 索、主动学习。例如:在编制 交“变电流”的课件中，为了更好的 新的试卷、搜集物理相关试题，用来给学生作为测试题和平时 认识: 矩形线框在匀强磁场中绕垂直于磁场方向的轴匀速转 练习。实际情况证明:这些试题题型新颖、信息准确，对于启发 动，切割磁感线产生感应电动势这一物理过程。可以通过动画， 学生的思维，开阔学生的视野有着很大的帮助。 色彩，闪烁和音响等多种技巧的运用，这样不仅可以很好地帮 (三)虚拟物理实验的仿真性 助学生完成从立体图像向剖面图的情境转移，而且还可以很好 将虚拟现实技术应用于物理课件的制作当中。物理学是 地表现线框在旋转过程中，速度矢量与磁感线之间的夹角变化 一门以实验为基础的科学，在物理基础教学中亦不可避免的 和感应电动势变化的过程，以及两个量变化之间的对应关系， 会涉及到大量的实验仪器和设备。此外，物理学又是一门抽象 并在屏幕上设计多个窗口，使各个量的变化与线框的转动呈动 性思维要求比较高的科学，经常涉及三维(甚至是多维)物理 态对应展示，这样在学生头脑中就形成了一个很鲜明生动