班主任工作的“四适“原则.pdfVIP

2007 年4月号下旬刊夫教喻才 班 主 任 工 作 的 “四 适 ”原 则 李燕红 朱升东 (武义三中; 武义二中，浙江 武义 32 1200 ) 一百多年前 ，康德说过 : “在这个世界上惟有两种 深 了 ，我们没有说话 ，耳边 只有蚊子 的嗡嗡声 ，我们都 东西能深深震撼我们 的心灵 ，一是头顶灿烂 的星空 ，二 躲在被窝里抹眼泪 ，可不知谁带头唱歌 了: 有‘妈 的孩 是心 中高悬 的道德准则 。”爱学生是教师 的天职 ，是教 子是个宝 ，没妈 的孩子像根草 ··一 ’在这里 ，我们很孤 育学生 的前提和基础 ，尤其在对待后进生 的教育 ，不能 独 ，很无 助 ，妈妈 ，我想你 ，想家 的温馨 ，想柔软 的床 ， “一碗凉水看到底 ”。班主任应每 日 “三省吾身”，不断在 想美 味 的佳 肴 ，白天想 ，晚上想 ，什 么时期才 能 回家 帮助 、激励 、纠正上下足工夫 。结合 自己当班主任为转 呀 ! 我们扳着指头算啊算 ，怎么才是星期三 ，妈妈 ，快 化后进生创 设的教育环境 ，归纳 起来就是 :适 量 、适 度 、 点来带我 回家 卜·，一 ”天哪 ，面对如此伤感而真情流露 适 时 、适 法 的 “四适 ”原 则 。 的文章 ，我马上被它所感动 ，于是我拿着这份说 明书 ， 一 、适t 的原 则 给全班 同学 朗读起来 ，一是表扬她 的文采 ，二是借此 转化后进生思想 时要 注意适 量 。记得有一次我丈 发挥 : “同学们 ，我知道你们很想家 ，小小年纪要离家 ， 夫对我说 :你这个班主任我看还是不用 当为好 ，否则 ， 而且很 多 同学都是第一 次离 家 ，李 老师很理解你们 ， 我 以后 的休息天将永无宁 日了。我忙 问:为什么? 他说 : 可是 ，你 们想 家 ，我 也想 家 ，我想双 双躺 在病床 上 的 你 自从 当 了班 主任就 变得 婆 婆妈 妈 、唠唠 叨叨 了。也 是 爸妈 ，我 也想 四岁 的女儿 ，每次周 日回校 时 ，弯 曲的 在那个星期 的周 记里 ，有一个学生写道 : 李老师 ，你什 山间小路 口总有我女儿揪心 的哭 叫声 ，可是 ，这没能 么都好 ，可就是有点 唠叨 ，我们也知道你是为我们好 ， 阻止我 回校 的脚步 ，因为 ，学校里有我 的家 ，学校里 可 我 们 有 点 不 习惯 ⋯⋯ 面 对 丈 夫 的责 备 和 学 生 的埋 有 我 的大儿子和大女儿⋯⋯ ”我讲 着讲 着 ，不知什 么 怨 ，我想 了很 多 : 确实 ，我们做班 主任 随时可 以发现让 时候我 已泪流满面 ，再一看学生也都个 个泪流满 面 ， 我们皱眉 的事 ，比如后进生 旧病 复发 ，学 习落后等等 ， 最 后 ，我在黑板上 写下 了一个 大大 的 “家 ”字 ，“同学 大事小事我们总想劳驾 自己的嘴 巴，想凭三寸不烂之 们 ，让 我们 以心换 心 ，共筑新 家 。”突然 ，一 阵雷鸣般 舌来感化他们 。尽管有 时我们 自己说得 口干舌燥 ，可学 的掌声从教室里响起 ，那一刻 ，我知道我 的情感教育 生 呢? 要么 当时很受感 动 ，可一转身又把我们 的千 言 又一次成功 了。 万语抛弃脑后 ; 要么根本激不起他们情感 的波澜 ，一 二 、适度 的原则 切 的行 为依 旧是 外甥 打 灯 笼 — 照 旧 ! 此 时 的我 们 不 有这 么一个故事 ，著名作家马克 ，吐温 听牧师布 免发 出一声又一声 的感 慨 : 孺子不 可教 ，朽木不可雕 道 ，听到动人之处 ，准备捐一些钱 。可十分钟过去 了， 也 ! 为什么我总是劳而无功 ，为什么受伤 的总是我 呢? 牧师还在讲 ，马克 ·吐温有些不耐烦 了 ，决定 只捐一些 事实上 ，原 因不在别 的 ，而在于我们 自己。我