清华附小新校舍PPT(中外建筑史).ppt

清华附小新校舍 介绍 New Building for Attaced Primaty School of Tsinghua University 作者简介 　　王丽方　清华大学建筑学院　教授　博导　　马学聪　原清华大学建筑学院　硕士研究生　现北京市建筑设计研究院　建筑师　　童英姿　原清华大学建筑学院　硕士研究生　现中国建筑设计院　建筑师　　　唐　斌　原清华大学建筑学院　硕士研究生　现中海房地产开发公司　建筑师 获得奖项 ·第十一届全国优秀工程设计奖金质奖 ·2003年度建设部部级优秀勘察设计奖一等奖 ·2004年度国家级优秀工程勘察设计奖 ·建筑与环境色彩大奖 金龙奖 内部布局 清华附小新校舍建筑面积12120㎡，容积率只有0.82。这是一个难得的用地条件。我们希望造就一个丰富的校园。这个校园最好有数不清的大小院落，景象丰富多变的路径，层层叠叠自然流动的空间，高低错落各具风彩的建筑。 为此设计师把校舍分为六座教学楼。除了三栋不同的年纪教室楼，还有音乐舞蹈体育楼、书院和教师办公楼。六栋建筑在用地之中围合各种院落场地。其间加入三条柱廊予以连通。教学楼是实体，柱廊是透空的虚体。教学楼需朝向南北，所以大多是东西走向的条块。柱廊则以南北走向为主穿插其间。校园空间因而被实体和虚体划分、围合、穿通、连接。构成的室外空间有大有小有虚有实，形成了比较丰富多变的环境格局。校园的第一空间层次就是这些由教学楼和连廊构成的院落和广场。 基于儿童心理的构思 小学学制很长。从7岁到13儿童身心迅速变化，容易厌倦一成不变的学校环境。设计师把六年划分为三个阶段，设计了低、中、高年级三个完全不同的教室楼。学生每两年就可以从一个教室楼“毕业”，升入下一个教室楼。环境新鲜，阶段分明，学习有趣。 首层总平面图 B楼首层平面 楼首层平面 F楼首层平面 A南立面和E西立面 高年级教学楼 外部空间与建筑并重的设计特点 　　建一座有趣的校园是设计的基本点。本方案利用多幢建筑与柱廊组合，把校园空间划分、围合、穿通、连接，构成了丰富多样的大小院落，景象多变的路经和层层叠叠自然流动的外部空间。现状大树被有机地组织进来，获得了引人入胜的环境。 和而不同的组群 整体规划的建筑群容易造成呆板生硬的群体形象。附小把教学空间分为了六幢身份不同的建筑，又设计了差异很大的建筑造型，配合丰富的外部空间，形成了生动活泼的群体效果。同时单体彼此之间保持了很好的协调关系。 色彩的运用 建筑以清水灰色砌块墙为主要墙面。色彩与材料结合显得真实和具有建筑意味。青砖色调用于教育建筑，形成了素雅的文化的气氛。设计在不同的细部构件、不同的材料上，又运用了一些非常鲜艳的色彩。建筑显得生机勃勃。当五彩缤纷的儿童充满校园，清水青砖的建筑成为了最好的背景。 附小色彩设计的思路 在文化、教育建筑上使用红砖，源于西方的建筑传统。红砖与现代建筑的结合，也取得了很好的成果。因此，国内目前大量的中小学校园建筑，流行使用红砖的色调。　　在中国传统建筑中，特别是在北方的传统建筑中，青砖具有比红砖更高的地位。所有重要的建筑物都使用青砖。青砖的色彩也的确非常优雅。我们尝试运用青砖，给附小建筑以优雅的特征。　　新校舍建筑立面采用清水青砖墙面。体量较大的建筑如果用清水青砖布满整个墙面，很有可能过于沉重，不适于小学建筑。这是与清水红砖建筑很不相同的地方。清水青砖需要配色。常见的配色是配以白色，灰与白产生素雅的效果。 * 班级：10室内3 姓名：谭春梅 学号：32 E 细部的建构表现 附小建筑造价非常受限，但设计利用材料和构造的表现力来丰富建筑的细部，实现了把细部艺术与技术结合的建筑理念。附小建筑因而获得了丰富新颖而真实的细部。 *