河北省省会音乐类院校毕业生自主创业典型调查.docVIP

河北省省会音乐类院校毕业生自主创业典型调查近年来，大学生就业问题一直是社会的焦点和难点问题，随着艺术类院校的扩招，艺术类毕业生就业难的问题也日益突出。与艺考的连年火爆相比，艺术类毕业生的就业率却连年呈现下滑趋势，众多艺术类毕业生为就业苦不堪言。这既给他们人生道路带来了忧患，也给社会带来了不小的压力和考验 在当前就业市场整体下滑的客观条件下，艺术类专业就业形势不容乐观。同时，“艺考热”造成的生源充足、对口工作处于饱和状态、艺术教育前期投入较大导致的就业期望较高等特殊性也导致了艺术类毕业生陷入就业困境 一、创业现象 作为高校比较特殊的一个群体，音乐类毕业生“灵活就业”普遍存在，并日渐成为他们的显著特点。这类毕业生的工作岗位通常是不确定的，他们有可能被多个雇主雇佣，有可能只是临时打工。石家庄学院音乐系有关人员在谈到2011届毕业生的就业情况时就表示，很多音乐类毕业生选择了灵活就业，有些毕业生开办自己的音乐培训班，音乐制作工作室、成立公司或是搭伙“跑场”，因此学校很难对毕业生的就业情况做出具体统计 调查资料显示，石家庄学院2011年音乐学本科和音乐教育专科有197名毕业生，签约学生专业对口程度达70%。舞蹈专业的学生就业率最高，几乎达到100%，他们大多毕业前都在各个培训机构、学校、演艺团体或音乐工作室从事教学或演出活动，毕业前他们就基本都被各家单位预定光了。而学习器乐和声乐专业的毕业生，找工作就成了一大难事，不少毕业生不得不改变求职方向。一名去年毕业的音乐学专业的女生告诉笔者，他们声乐班有40名同学，如今大部分学生都改了行，原因很简单，“生存是第一位的” 继续从事专业或转行都有很大的不确定性，会一直伴随着现实的种种压力和心理的不安全感。如何在梦想和对现实压力的消解之间取得一致呢？相当多的学生为了生存走向迥异的方向：继续深造、就业，还有的学生选择了创业。那么，他们创业之路究竟如何呢？让我们来看看下面的调查 调查1：边学习边经营 王志建、吕亚斌是河北师范大学音乐学院2007级音乐学本科专业的学生，2009年他俩连同石家庄学院2009级音乐教育专业的张朝清、河北影视艺术学院2008级影视表演专业的唐建立四人一起共同投资80万，购买了一套演出使用的音响和灯光设备。两年多来，他们学习经营两不耽误，联系业务、四处奔波，现在他们不仅赚回了当初的投资，还将盈利部分继续投入添置了新的设备，还买了一辆小客货，便于今后运营 来自农村的张朝清，非常懂事，他说：“过去爸爸外出挣钱总觉得钱来的容易，自己经营之后发现挣钱太难了，人家能少给的肯定不多出一分，磨破嘴皮价也侃不上去。就觉得爸爸特别不容易。”这两年除了学费，还没再要过家里的钱 调查2：饰品设计未来 毕业于石家庄学院音乐教育专业的冯美娜，她的“创业之路”从2010年开始。2008年毕业后，小冯先在石家庄的一个艺术培训学校代课，两年来她用自己辛苦赚来的一万多块钱梦想着打拼自己的天地。能吃苦要强的她，打算自己开个饰品店，她在外地地批发了一批女性小饰品，抱着试一试的态度，托人帮忙在一些大学附近找店代销。半年下来，抛去投入的一万多块钱，纯利净收入3千元左右，别看这小小的成功，对小冯鼓舞可大了。考虑到成本，她开始搜集各种装饰图案 亲自设计出符合女性心理喜爱的布艺饰品，并选择各种棉布布料，找人加工成品，将自己的创意付诸实践，刚开始只做了20个，拿到几个代销店试售，一段时间后，她设计的小布艺饰品开始受到女孩子的关注 谈到自己的创业之路时，小冯提到老师、朋友对自己的支持和帮助。“整个销售过程我只需要付出原来材料的费用，加工制作也是朋友帮忙介绍，这样就节省了很多成本。”低成本的投入，凝聚了创意设计，价值大大提升，其中的差价就为她带来了可观的利润 调查3：兴趣是创业基石 石家庄学院2011届音乐教育专业毕业生董小伟在晋县县城办了一所艺术学校。小伟告诉我：“办学，主要是兴趣，给别人代课还不如自己当校长”。上学期间小伟就利用课余时间在一所艺术培训学校代课，每月收入一千多元，因此，对自己办学充满了信心。然而万事开头难，小伟办学在找位置、生源以及前期投入等方面遇到了很多麻烦。不过，令小伟开心的是，她的父母非常支持她，不仅给予全部的资金投入，而且还跟着小伟一起来到晋县，帮着小伟一起打理学校的日常事务。小伟说：“自主创业不但没有放弃多年学习的专业，反倒给自己提供了一个上升的空间 。我大学期间学的是声乐专业，但我从小学习键盘和舞蹈，好的教育基础让我一个人就可以从事声乐、钢琴、电子琴和舞蹈四个不同技能方向的教学” “开办这个学校，让我学到了很多东西，从最初的租教室、装修、招生，到平日里和学生、家长打交道、交流，怎样进行培训教育等，对我今后的发展有很大的帮助。”小伟说：“