化学绪言---化学使世界变得更加绚丽多彩教学课件共33张PPT (共33张PPT)概要1.ppt

从化学的角度看，下列广告语没有科学性错误的是（ ） A、“XX牌”洗发水，纯天然不含化学成分。 B、吸烟有害健康。 C、“椰树牌”矿泉水，真正的纯水，不含任何化学物质。 D、“五指山”牌茶叶，真正的“绿色”饮品，天然种植，不含任何元素。 化学是在分子、原子层次上研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的科学。 道尔顿、阿伏加德罗——提出分子原子论 门捷列夫——发现元素周期律，编排元素周期表 今天的积累： 氧元素：O 氢元素：H 碳元素：C 化学式：水：H2O 二氧化碳：CO2 氧气：O2 我国古代化学工艺： 印染、铜器、 铁器、酿酒、火药、造纸、陶瓷 余兰 绪言 化学使世界变得更加绚丽多彩 1、怎么学习化学？ 2、化学研究的内容是什么？ 3、化学有什么用？ 4、了解人类认识化学简史，知道道尔 顿、 阿伏加德罗、门捷列夫等科学 家有什么重大贡献？ 5、我国古代有哪些重要的化学工艺？ 绪言 化学使世界变得更加绚丽多彩 授之以鱼，不如授之以渔。 学会学习！ 听说读写 讨论 实验 阅读，互助。 以同桌讨论确定是否掌握，小组长检查落实。解决不了的问老师。 1、怎样学好化学 注意观察身边的化学问题 勤于思考，重视培养自学的能力 重视实验技能的提高 主动学习 课本 记忆 1、课前——认真预习，完成练习 2、上课——积极主动上课 3、课后——整理完善建构知识网络， 完成作业及练习 建立错题集 元素名称 化学式 化学方程式 1、怎么学习化学？ 2、化学研究的内容是什么？ 3、化学有什么用？ 4、了解人类认识化学简史，知道道尔 顿、 阿伏加德罗、门捷列夫等科学 家有什么重大贡献？ 5、我国古代有哪些重要的化学工艺？ 绪言 化学使世界变得更加绚丽多彩 2、化学研究的内容是什么？ 阅读课本P1页一、二段，P2页一、二段， P4页一段。 化学是在分子、原子层次上研究物质的组 成、结构、性质以及变化规律的科学。 概念： 1. 下列各项产业群项目中，不属于化学研究范畴的是…………（ ） A．化学纤维的合成与加工 B．钨的冶炼与加工 C．软件的开发与应用 D．橡胶的合成与加工 2、你认为下列选项不属于化学研究范畴的是（ ） A.物质的组成与结构 B.物质的变化与性质 C.物质的运动状态 D.物质的用途与制取 C C 3、化学使世界变得更加绚丽多彩，社会的文明和进步离不开化学，下列事实与化学无关的是（ ） A．发展低碳经济，保护环境 B．日环食、日偏食的产生 C．开发新能源，研制新材料 D．药物和保健品的研制 B 2、什么是化学 概念：化学是在分子原子水平上是研究物质的 组成、结构、性质以及变化规律的科学。 物质 自然界原有的物质 化学合成的物质 =化学物质 =试剂 =药品 化学研究的内容有：各种各样的物质是怎样构成的，用什么方法制取，又是如何发生变化的，其变化规律又决定了它有什么样的用途等等 3000多万种 2、什么是化学 概念：化学分子原子水平上是研究物质的组成、 结构、性质以及变化规律的科学。 水 水是通常无色无味的液体，受热会蒸发变成水蒸汽， 遇冷会凝固成冰。 水受热变成水蒸气， 遇冷变成冰。 物质的变化 物质的性质 水是由氢元素和氧元素组成的 水是由水分子构成 物质都是由元素组成的 物质的结构 水分子H2O 物质由元素组成，由微粒构成。 1、怎么学习化学？ 2、化学研究的内容是什么？ 3、化学有什么用？ 4、了解人类认识化学简史，知道道尔 顿、 阿伏加德罗、门捷列夫等科学 家有什么重大贡献？ 5、我国古代有哪些重要的化学工艺？ 绪言 化学使世界变得更加绚丽多彩 3、化学有什么用？ 绪言 化学使世界变得更加绚丽多彩 阅读课本P2页三段 4、下列叙述错误的是（ ） A.利用化学方法可以合成许多自然界不存在的新物质 B.利用化学方法可以开发新能源和新材料，以改善人类的生存环境 C.造纸、纺织、印染等工业是轻纺工业，与化学没有关系 D.自然资源的综合应用和环境保护