浅谈美国小学校道德品质教育.docVIP

浅谈美国小学校道德品质教育[摘 要] 在我们感叹人情淡薄，诚信危机的今天，在我们大力呼吁要提高国民素质的年代，作为教育工作者，我认为学校教育首当其冲，有效地进行道德品德教育，开展多种形式的教育方法，让学生喜闻乐见，真正从心底崇尚“真、善、美” [关键词] 美国小学校 道德品质 教育 行为规范 曾经听到一位家长这样对我说，“我的孩子很适合美国式教育，因为他敢于反抗权威，他敢和老师吵架，还敢打他的老师。”我听后无语了。美国式教育是这样这样的吗？答案是否定的 去年我受国家汉办委派，在美国明尼苏达州一所小学教授中国文化和中文，在我的课堂上我遇到这样一件事情：我在给二年级一个班上课时，有一位男孩子，刚进我的教室时很开心，因为在其它课上和一位女孩子讲话不认真听课，所以他的跟班老师把他叫到后一排听课，他很不高兴地坐下了，我这节课是给每位学生取中文名字，事先我制作好书签和名帖，我依次把学生叫到面前，教他们读自己的名字，再把名帖粘到书签上，当轮到这位男孩子时，他还在生气，就很不礼貌地说：“No！”(“不要！”)，他的跟班老师听到了，立刻纠正他，要他有礼貌地说话，并且示范地说：“No， thank you！”（“不要，谢谢你！”），可是他火气还没消，不愿意这样礼貌地说话。这位老师给学校的校长打电话，校长立刻赶过来，坐在这位男孩子身边，示范他要用礼貌语说话：“No， thank you！”（“不要，谢谢你！”），连续说两遍，这位男孩子才不情愿地说：“No， thank you！”（“不要，谢谢你！”），这件事就过去了，校长一直坐在他身边，到下课才离开。从这件事，我们不难知道，美国教育并不像那位家长所想，相反，美式教育特别注重从小培养学生良好的文明习惯和道德情操 在我工作的STMA学区，从学前班到高中有统一的学生思想品德教育标准，即人格六大支柱（Six Pillars）。具体内容如下： 人格六大支柱 ---Six Pillars [1] 一、培养学生优良的道德品质，树立坚实的人格支柱 具体内容如下： 1. 诚实 （1）不欺诈，欺骗或偷窃； （2）要可信赖――说过的事就要去做； （3）要有勇气去做正确的事； （4）要建立良好的信誉； （5）要忠诚――支持家人，朋友和国家 2. 尊敬 （1）奉行黄金原则（金科玉律），即你想人家怎么对你，你就怎么对待别人； （2）接受差异； （3）讲文明礼貌，不说粗话； （4）体谅他人感受； （5）不威胁，袭击或伤害他人； （6）平和地对待愤怒，冒犯和分歧 3. 责任 （1）做你应该做的事； （2）坚持：不断尝试！始终要竭尽全力； （3）自我控制； （4）要自律； （5）要三思而行――考虑到后果； （6）要对自己做出的选择负责 4. 公正 （1）要按规则行事； （2）轮流和分享； （3）心胸宽广； （4）倾听； （5）不占别人的便宜； （6）不草率地指责他人 5. 关爱 （1）友好； （2）有同情心并且表达你的关爱； （3）表达感激； （4）宽容他人； （5）帮助需要帮助的人 6. 公民义务 （1）尽自己的一份力量使得你的学校和社区变得更好； （2）合作； （3）参与社区公共事务； （4）掌握信息； （5）选举； （6）做个好邻居； （7）遵守法律和规则； （8）尊重权威； （9）保护环境 二、用多彩的颜色和丰富的活动让优良品德闪光 具体做法如下： 1.可视性――把隐形的人格彰显出来，把抽象的思想具体物化表达出来。图中这六大品格支柱分别用不同颜色表示。一种颜色表示一种品格。如：诚信用蓝色表示；尊重用黄色表示；责任用绿色表示； 公正用橙色表示；关爱用红色表示；公民义务用紫色表示 2.可行性――穿上不同颜色衣服象征不同品格特点。每学年分别在不同月份进行重点教育，同时开展各种活动加以配合强化，其中通过身穿代表这种品格色彩的衣服，表现崇尚优良品格的思想和行为。例如，在开学之初，学习和回顾所有这六种品格教育，用彩色衣服来表示。在9月8号这一天穿上有6种颜色的衣服或学区订做的T恤。每个月份分别是每种品格重点教育月，就分别穿蓝色，黄色，绿色，橙色，红色和紫色衣服。这些日期是学区在开学前制定好的，分发给每位学生家长。鼓励学生，老师，家长以及社区成员按规定日期穿相应颜色的衣服 三、行为规范 1. 制定详细的日常行为准则标准 [2] （1）良好行为标准 诚实 尊重 责任 公正 关爱 公民意识 站姿标准