深化教学改革 提高基础教育质量.doc

深化教学改革 提高基础教育质量Deepening Educational Reformation, Improving the Quality of Elementary Education Ren Jianli；An Quanzhang； Wang Jian （①金坛市朝阳小学，金坛 213200；②常州亿晶光电科技有限公司，金坛 213213； ③上海交通大学上海市激光制造与材料改性重点实验室，上海 200240；④上海交通大学机械系统与振动国家重点实验室，上海 200240） （①Jintan Chaoyang Elementary School，Jintan 213200，China；②Changzhou EGing Photovoltaic Technology Co.，Ltd. Jintan 213213，China； ③Shanghai Key Laboratory of Materials Laser Processing and Modification，Shanghai Jiaotong University，Shanghai 200240，China； ④State Key Lab of Mechanical System and Vibration，Shanghai Jiaotong University，Shanghai 200240，China） 摘要： 提高基础教育的质量，是我国教育改革的重要目标之一。本文对我国基础教育现状进行深入剖析，提出改变教师的教学理念、推进校园文化建设以及改进学校教学管理模式，是深化教育改革的有力举措。结合金坛市朝阳小学的教学改革案例，将多种改革手段有机结合，使得学校的整体教育水平取得了显著提升 Abstract: Improving the quality of elementary education is one of the most important issues within educational reformation. Based on the intensive analysis on the situation of elementary education in China, three effective measures for deepening educational reformation are proposed detailedly, i.e. upgrade of schooling conception, construction of campus culture, and pattern alternation of educational management. Practical facts in Jintan Chaoyang Primary School indicate that integration of these measures has significantly improved the overall schooling quality. 关键词： 基础教育改革 教学理念 校园文化 教学管理 Key words: reformation on elementary education；schooling conception；campus culture；educational management 中图分类号：G622.0 文献标识码：A文章编号：1006-4311（2011）32-0222-02 0引言 深化教学改革，努力探索创新教育的新形势已成为我国当前教育教学改革的一个重大课题[1]。在“深化教学改革”这一主题思想的指引下，我国各地中小学，甚至高校的教学改革活动也在如火如荼的进行 本文结合金坛市朝阳小学的教改实例对深化基础教育改革中的多项举措展开深入分析，主要包括改革教学理念、推行校园文化和加强教育管理三个方面 1教学理念的改革 教学改革首先要解放思想，对传统的教学理念予以改革[2]。教学理念是人们对教学和学习活动内在规律认识的集中体现，同时也是人们对教学活动的看法和持有的基本的态度和观念，是人们从事教学活动的信念。教学理念有理论层面、操作层面和学科层面之分。明确表达的教学理念对教学活动有着极其重要的指导意义。朝阳小学在教学理念改革方面主要采取以下措施： 1.1 建立教师博客，拓展教育平台计算机技术的发展，为教学提供多样化的教学手段，使教学工作更加轻松、高效。除办公自动化外，还有极其丰富的网络资源可用作教学参考[3]。“微博”、“博客”等流行的新兴媒体，为人与人之间的交流提供了一个无可替代的虚拟