社会教育的教育途径和方法探析.pdfVIP

社 会 教 育 的 教 育 途 径 和 方 法 探 析 马会 梅 ( 石南红河学院 教师教育学院，云南 蒙 自 66 1100) 摘 要 :社 会 教 育 以教 育 渠道 的广 泛 性 、教 育 内容 提高 工 作 艺 术 和水 平 。发达 国家 的社 会 教育 人 员 一 般 的丰 富性 、教 育 形 式 的 多样 性 等 特 点 ，弥 补 了学校 教 育 都主修过社 会教 育课程，接受过社会教育的专门训练 。 和 家 庭 教 育 的不足 ，大 大促 进 了学 生 的全 面 发展 和 个 我 国 目前 专 职社 会 教 育 人 员 较少 ，受 过 专 门训 练 的人 性 发展 。为 了保 证 学生 的健 康 成 长 ，必 须努 力探 索发 挥 员也 不 多 。为 了保 证社 会 教 育健 康地 发 展 ，为 了使 学 生 社 会教 育独 特作 用的途 径 和 方 法 参加 的社 会 活 动 能得 到 选 择 得 到有 效 的组 织 、管 理 和 羊 健 伺 ‘让 今 教 育 艘 育 作 用 方 法 途 径 指 导 ，我 国应 当 建立 对 社 会 教 育专 职 和 兼 职人 员的培 训机 构 ，不断 增 强 社 会 教 育 职 工 队伍 的力 量 ，并对 现 有 社 会 教 育 是 指通 过 学 校 或 家 庭 以外 的社 会 文 化 教 从 事 社 会 教 育 工 作 的人 员 进 行 进 一 步 的提 高 和 培养 ， 育机 构 ， 以及 有 关 的社 会 团体 或 组 织 对 学生 进 行 的 思 而 民要及 时 地 总 结 推 广他 们 的经 验 ，帮助 他 们 解 决 实 想 品德 教 育 。一’」社 会 教 育 以教 育 渠 道 的广泛 性 、教 育 内 际工作 中的 困难 和 问题 。只有 加 强 社 会教 育 职 工 队伍 容 的丰富 性 、教 育 形 式 的 多 样性 等特 点 ，弥补 r 学 校 教 建设 ，才 能让 这支 队伍 去 更 好 地去 开 展 工 作 ，也 才 能 更 育 和家 庭 教 育 的不 足 ，对学 生 的健 康 发 展发 挥 着 独 特 好 地 领导 这 支队伍 ，从 而 领 导 他们 的工 作 。另 外 这 支 作 用 。 因此 ，要 想 教 育 好 全 体学 生 ，就 必 须在 发 挥 学 校 队伍 要特 别 注 意 吸 收 革命 老前 辈 、退 休 老 千部 、老 工 教 育 和 家庭 教 育 的作 用 同 时 ，努 力 探 索 发挥 社 会 教 育 人 、解 放 军 战士 、科 学 家 、艺 术 家 、作 家 、企 业 及 其 他 劳 独 特作 用 的途径 和 力法 动 模 范 、先 进 下作 者 参 加 ，以增 强 这 支 队伍 的榜 样 示 范 一 、加强 社 会教 育 职 工 队伍 的建设 作 用 实 践 表 明 ，加强 从 事 社 会 教 育职 工 队伍 的建 设 ，全 二 、社 会 教 育 的各 个 部 门要 通 力协 作 而 提 高 他们 的职 业 素 质 ，是 提 高 社 会 教 育质 量 的关 键 社会 教 育 是 一个 开放 、广 阔 的大 系 统 ，系统 内部 各 一 环 。 只有 从 事 社 会 教 育 的工 作 人 员 不 断 加 强 自身 的 个 部 门之 间通 力 协 作 ，形 成 时 时 合 力 、层 层 合 力 、结 结 进 修 、学 习 ，努 力提 高 自身 的职 业修 养 ，特 别 是 建 设 有 合 力 、面 而 合 力 、科 科 合力 、员 员合