家长指南修订的健康与体育教育课程，1至12年级.PDF

家长指南 修订的健康与体育教育课程，1 至 12 年级 在安大略省，课程安排确定了学生在每个年级或每门课程结束时应该掌握哪些知识和能力。 该课程支持学生发展的技能学习知识有： 理解自己和他人 辩证地思考，促进做 发展并保持健康的关系 保证身心安全 身体健康地生活 出健康的选择 和茁壮成长 帮助学生培养知识和技能以保证安全和健康，是实现卓越的一部分：安大略教育的全新愿景。更多详情请登陆 ontario.ca/eduvision. 学生在健康和体育教育中学习什么做什么？ 学生要学习理解自己和他人 低年级学生学习内容： 高年级学生学习内容： 课程并不强制教育者对学生 • 是什么让他们与众不同，以及尊重和理 • 建立起对精神健康的理解，并应对可能 教学的方式。教育者根据学 解与他人差异的重要性 面临的挑战 生的需求决定授课方法。 • 甄别、设立、跟踪和调整个人的健康目 • 与他人合作寻找当前的健康与安全问题 标。 的解决方法（例如，开车发短信的危 险）。 支持每个孩子 惠及每个学生 学生将学到如何辩证地思考，促进做出健康的选择 低年级学生学习内容： 高年级学生学习内容： 互联网、社交媒体和智能手 • 减少看屏幕的时间，增加户外时间 • 选择健康食物，考虑成本、可用性、营 机的广泛使用意味着学生不 • 良好的卫生习惯，如洗手，以防止疾病 养及其他问题 停地同信息、同伴和世界相 的传播。 • 了解酒精、烟草、非法药物和处方药物 连接。 对其自身和他人的影响。 学生将学习发展和维持健康的关系 低年级学生学习内容： 高年级学生学习内容： • 通过体育活动习得团队合作与交流技能 • 同意性行为，这种同意需要明确和有意 学习人类发展和性健康是整 • 如何成为他人的好友，并且参与正在进 识的交流，它们只能从了解自己底线和 体健康的一部分。其包括学 行的尊重他人的双向交流。 尊重他人底线的前提下获得 习了解自己与他人，学习关 • 尊重自己和他人的重要性，尊重对象的 系和社交与情感技巧。 多元化包括其性别、性取向、精神与身 体能力，以及社会和文化背景。 学生将学习如何保证身心安全 低年级学生学习内容： 高年级学生学习内容： 家长、学生、老师和社区一 • 当他人要求其停下所做的事时，学会倾 • 发布或转发露骨的色情照片（色情短 同协作，让学生的学习和健 听并尊重他人 信）中所涉的社会、情感和法律问题 康发生改变。 • 做出安全的选择，比如骑车时戴上头盔 • 在户外活动时注意危险。 保护头部。 学生将学习如何身体健康地生活和茁壮成长 低年级学生学习内容：