幼升小的9个建议-suis.PDF

幼升小的 9 个建议 ——来自一位妈妈兼幼教工作者 第一个小秘密： 你的孩子，如果在幼儿园阶段，轻轻松松地玩了 3 年。没有学过 写字，没有学过算术，没有学过英语。那么，在他进小学后相当长一 段时间，一般情况下，他都考不了高分，不会给你带去荣耀。 这是大家先要做好的幼小衔接准备。既希望孩子在幼儿园玩得开心，无忧无虑， 又希望孩子学一天，就能超过别人在幼儿园学了一年的孩子，这个假设太违反能量守 恒原理。上帝如果真答应了你的这个请求，估计他会在别的什么地方关一扇窗。请耐 心等待他的进步。因为他不懂，所以他很认真听讲，很认真做作业，通过自己的努力， 考试的分数一次比一次高，他尝到了认真听讲的好处，认真做作业的好处，更发现， 原来通过我的努力，很难的东西可以变得很容易。我们收获的是健康的学习习惯。 第二个小秘密： 要让老师知道，你的孩子在幼儿园没有学过写字和大量的计 算。并用语言和行动告诉老师，我们正在很努力地追上大部队。 现在的大潮流是孩子在幼儿园阶段，已经开始学习写字和数学。如果你的孩子是 少数，一定要找机会让老师知道。我接触过很多小学老师，他们传递的都是同一个信 息“他们不喜欢不重视孩子学习的家长”，他们并不是讨厌“学习成绩不好孩子的家长”。 家长们以为如果自己孩子的分数低，一定会被老师厌烦，这是家长们的一个认识误区。 所以，你需要让老师们知道，我的孩子现在分数低的原因，我们正在努力赶上。老师 们特别喜欢这类家长，哪怕他的孩子分数并不高。 第三个小秘密： 如果你的孩子在上学前没有考过试，他刚进学校，你已经陪 他一起很认真地复习了，却拿回一张很低分数卷子，最大的可能 是他不知道什么叫考试。在和他订正知识点前，先和他一起搞明 白，考试是什么东西。 “考试”的正确概念和a,o,e 一样，不会自然而然地跑到孩子的脑子里。我就遇 到过一个特别有意思的案例。一个孩子，班里考英语，他交了一张空白卷子上去。妈 妈觉得奇怪，明明昨天在家和他一起复习他都会啊，怎么卷子上一个字都没写呢？回 家后，妈妈问孩子，孩子说：我做了呀，我把所有老师纸上写的那些都读了一遍，空 出来的，我都读了。原来，孩子的学校要求一年级的孩子不留书写的作业，每天回家 的作业只有读，读过就算完成了。孩子以为发了考试卷，把卷子读一遍，连需要填空 的，上面没有写的都读了，就算是完成了。 这是个好孩子，一个考了零分没有哭天抢地，很清晰地知道自己是会的，更重要 的是他遇到一个好妈妈，一个看着一张零分试卷仍然能很平静不发飙。找到了原因， 咱下次再来。人就是这样慢慢长大，不是吗？ 第四个小秘密： 进小学的头一年，无论如何，不管孩子做了什么让你难堪的事情， 请不要对孩子发火，更不要让孩子难堪。如果一年实在坚持不了，请 坚持一个学期。如果一个学期都坚持不了，请至少坚持三个月。 至少坚持三个月，是因为这时候大部分学校，已经完成了一次期中试，这次考试， 能让你看到你们的努力结果，已经有了一定的成效。 如果你的孩子，在入学前没有学习过小学的内容，他掌握知识需要的时间肯定比 已经学过的孩子要长。所以，我们不能以今天老师教了，怎么别的孩子会了，你还不 会，来要求孩子。但是，期中考试考核的是孩子在这一个阶段学习的结果，这个阶段 拉得比较长，上学前没有学过的孩子，通过这一个阶段的反复，如果方法得当，也都 会得七七八八了。 家长平静坚持的时间越长，你和孩子的收获就会越多。这个世界上，有一条规律 适用任何事情：一分耕耘，一分收获。 第五个小秘密： 老师喜欢会听课，思维活跃，愿意守规则的孩子，哪怕孩子的成绩不是最好。 0 到6 岁，我们没让孩子写字，没有让他们去学数学，那让孩子学了什么？我们教 会了他们倾听，鼓励他们有自