电子商务网络技术基础教学教案（高教版）——中文OICQ软件的使用.doc

【课题】 9.3.1 网络寻呼概述 9.3.2 中文OICQ软件的使用 【教材版本】 电子商务网络技术基础/刘弈，谢先彬主编—北京：高等教育出版社，2001（2007重印） 【教学目标】 知识目标：熟悉网络寻呼的概述和中文OICQ软件的使用 能力目标：1. 了解网络寻呼的概述和中文OICQ软件的使用 2 在现实中用自己的语言来表达网络寻呼的概述和中文OICQ软件的使用，在现实中灵活应用。 【教学重点、难点】 教学重点： 网络寻呼概述 教学难点： 中文OICQ软件的使用 教学途径： 1．多用具体实例解释抽象概念，以便于学生接受和理解。 2．用关系图的方法授课。 【教学媒体及教学方法】 制作PPT。 演示法、讲授法、分组讨论法。 【课时安排】 2课时（90分钟） 【教学过程】 第一环节 [导入]（5分钟） 上一节课，我们通过学习了网络传真的一般知识后，我们已经了解到了它们的特点以及它们的软件使用。现在让我们一起来回忆一下上节课的内容吧！ 主要内容：网络传真的概述、特点以及网络传真软件的使用。 第二环节 [新授课] [讲解] 网络寻呼的概述 中文OICQ软件的使用 [演示] 教师用幻灯片演示具体事例,来说明网络寻呼。 [分析] 网络寻呼的概述 网络寻呼是基于Internet的一个较新的服务。只要用户在Internet网络上，通过网络寻呼就可以互相寻呼、互发信息、传送文件、交谈、分享站点等。比较早的能提供网络寻呼服务的软件有Mirabilis公司的ICQ，它简洁实用，功能强大，全球用户达到了２０００万左右。但由于它是英文界面，所以，实际上国内用户，用的最多的软件还是OICQ。 中文OICQ软件的使用 （1）软件的安装 首先，从http：／／www．tencent．com下载OICQ软件，其当前的版本有简体标准版、繁体标准版以及简体语音版，下面以简体标准版为例说明其用法。软件下载后，双击所下载的文件，如图９－２０所示。单击“下一步”后，选择安装目录，根据屏幕上的信息安装即可，安装成功后，将出现如图９－２１所示对话框，单击“完成”。软件安装后，每次启动，系统，都会自动执行，如果不需要其自动执行，可在“开始／程序／启动”项中，删除“OICQ”。如果以后需要启动，可在桌面上双击“OICQ”图标，或在“开始／程序／OICQ”项中单击“OICQ”。 （2）软件的注册 第①步：进入OICQ时，会出现如图９－２２所示的登录对话框提示用户登录，如果用户没有注册OICQ号码，请选择“申请新的OICQ号码”（如果已拥有号码重新安装，可单击“使用已经有账户”，填上已有的OICQ号及密码），单击“下一步”。 第②步：在图９－２３所示的对话框中，需要输入用户的基本资料。 第③步：在图９－２４所示的对话框中，输入详细个人信息 第④步：在图９－２５所示的对话框，即“EMAIL设置”可填可不填，它的作用是，如果用户的信箱有新邮件，可以及时通知用户。 第⑤步：这一步是网络设置，比较重要（如图９－２６所示）。如果是家庭用户一般选拨号上网，如果在公司里使用局域网上网，则选择“局域网接入Internet”；用户类型中，如果是拨打１６９电话上网的，则选择“１６９用户”，其他情况一般选择“Internet用户”。服务器地址一般使用默认值。如果使用了防火墙，请正确填入防火墙的资料。单击“下一步”继续。第⑥步：等待服务器给用户分配一个号码。 （3）软件的使用（网上聊天、查找、无线寻呼） 网上聊天 用户可以利用OICQ的公共聊天室进行网上聊天。单击“公共聊天室”按钮，选择一个聊天服务器，单击“登录”按钮，进入如图９－３０所示的窗口。单击“房间”按钮可以选择进入已建的聊天室。选择一个权限为“开放”的聊天室，即可开始聊天。 查找 第一次使用OICQ时，联络列表中自然没有任何人的名单，如果用户的朋友已经使用了OICQ，可以向他们索要OICQ号码，然后加入到自己的好友名单中。当然，也可以将不认识的人加到联络列表中。在OICQ面板中，单击“查找”按钮，屏幕显示如图９－３２所示的对话框，这里有图９－３２　查找添加用户三种方式供用户查找，“看谁在线上”、“自定义查找”和“复杂查找”，用户可各取所需。 无线寻呼 用户在网上就可以利用OICQ给朋友发传呼，无需下线。单击“无线寻呼”按钮，屏幕显示如图９－３４所示的对话框，在此对话框中，选择对方的寻呼台、机型，填上寻呼号码及用户的姓名、性别，最后填上寻呼的内容，点击“发送”即可完成。 （４）接受和回复消息 当有新消息到时，对方的图标会在系统通知栏和面板上不断闪动，屏幕右下方的状态条的OICQ图标也会闪动，同时会有声音提醒你收到了消息。双击该图标，会弹出一个消息框显示对方