眼屈光学教学大纲教改方案.doc

课程内容简介 《眼屈光学》课程主要适用于职专视光学类专业的学生学习，是视光眼镜技术专业必修的优质核心课程主干专业课程，也是教育部和劳动与社会保障部在国家职业技能鉴定“直通车”试点工作中“眼镜验光员”和“眼镜定配工”两个工种的主干课程之一。本课程主要阐述了视生理光学的基本理论，并从生理光学深度介绍了各种眼屈光不正和双眼视异常、弱视的临床症候，检查方法及其矫治，主要培养学生在验配过程中分析问题、解决问题的能力。通过该课程的学习，学生可以掌握屈光不正的类型和形成原因以及必威体育精装版研究动态，重点掌握调节、辐辏功能的测定内容和方法以及在临床实践中双眼视觉问题的处理，为后续课程《验光配镜》，《隐形眼镜》的学习以及验光配镜岗位工作奠定良好的基础。经过多年的改革与建设，该课程已经成为眼视光技术专业课程体系中的一门特色鲜明、工学结合较为突出的专业课程：　　1.课证融合，根据企业的要求确定教学内容，实现课程内容与企业需求的“零距离”，根据职业岗位标准确定技能要点，实现学生技能与岗位要求的“零距离”，将职业资格证书内容纳入课程中，实施“双证融通”的“直通车”试点；　　2.工学结合，交替在教室、校内实验实训中心和校外实践基地进行教学，教学做一体，校企共建，打造“双师+双员”型特色师资队伍，具有较高的企业融入度和行业影响力；学生实践能力强，就业便可顶岗，就业率达 100％。《眼屈光学》课程教学大纲 课程名称：眼屈光学 　　课程学时： 60学时????学分：3学分????其中实验学时：10学时 　　适用专业：眼视光技术专业、医用电子仪器与维护专业 　　开课院（系）、教研室：眼视光工程学院、眼视光技术专业 　　教材、教学参考书： ????理论教材：《视光学基础》王光霁编著；高教出版社出版??????????????《眼科屈光学》徐广第编著，军事医学科学出版社出版； ????实验教材：《屈光学实验》宋慧琴编写，天津职业大学校内讲义。 ????参?考?书：《眼镜验光员职业资格培训教程》（中、高级），海洋出版社出版；??????????????《眼镜定配工职业资格培训教程》（中、高级），海洋出版社出版。　　一、本课程的教学目标 　　本课程是眼视光技术专业主要的课程之一，其目的与任务是使学生较全面和较深入的了解视生理光学基本理论，并能从生理光学深度掌握各种眼屈光不正和双眼视异常、弱视的临床症候，掌握屈光检查的方法及对能够对结果进行正确分析，为将来的从事验光配镜岗位奠定基础。本课程的先修课程是《眼科学》、《眼镜光学》，本课程属于专业课。 　　二、本课程框架结构 　　第一章??总论　　教学目的：学习眼屈光学及发展简史及动物进化与眼屈光的关系，学习眼的屈光生理。 　　教学要求：了解眼屈光学及发展简史及动物进化与眼屈光的关系，了解眼屈光系统各部组织结构及光学特性、眼的折光机能、简略眼、模型眼。 　　第二章??调节与集合 　　教学目的：学习调节的生理机制及相关测试方法，学习集合的生理机制及相关测试方法。 　　教学要求：了解调节的概念、机制、物理性调节和生理性调节；引起调节的刺激因素；调节的静息态理论。掌握调节范围与调节力的计算变化及调节与屈光的关系和调节异常。掌握老视的成因、影响老视症状出现的因素、老视与阅读附加。了解集合的概念、分类、视近三联运动，掌握集合的测定及调节与集合的相互关系。 　　第三章??临床视觉光学　　教学目的：学习眼屈光不正总论及近视眼、远视眼、散光及屈光参差的屈光生理。 　　教学要求：了解与屈光不正分布有关的因素，熟悉正视眼的屈光状态及非正视眼的屈光状态，掌握远视眼的定义、分类、光学情况、远眼与调节；掌握近视眼的定义、分类、光学情况、近视眼的矫正；掌握散光的定义、分类、光学情况；掌握屈光参差的类别、成因及临床矫正原则。 　　第四章??屈光检查　　教学目的：学习屈光检查的基本知识，掌握屈光检查的基本方法。 　　教学要求：了解双眼运动与眼外肌合作拮抗关系、眼球运动与控制视轴的关系及眼球运动与视觉；掌握眼球的正确位置及眼位与复视，独眼与生理性复视，掌握视力检查、眼位检查和综合验光仪的检查程序。　　第五章??双眼视觉　　教学目的：学习双眼视觉的生理机制，学习双眼视觉异常的分析诊断及治疗方法。 　　教学要求：了解双眼视觉反射障碍及眼位偏斜后的代偿变化，掌握双眼视觉的三级功能。了解双眼视觉分析所需要做的检查，熟悉绘制双眼视觉分析表的方法，掌握双眼视觉分析所用的法则，双眼视觉异常的种类、临床表现及处理原则和训练方法。 　　三、建议总学时及各章学时分配表 总学时：60理论教学学时分配：50 第一章　总论：　　　　　　　　　　　　　　　2第一节：概述